有效语言教学特征-语言的有效性三个基本要求

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• 1、有效教学有哪些基本特征

有效教学有哪些基本特征

1、有效的教学活动是学生学和教师教的统一学生是学习的主体教师是学习的组织者、引导者、合作者。学生是学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。

2、有效教学的基本特征 准确性 教学反馈的重要实践意义，就在于通过反馈的调节作用，能确保教学活动正常有效地开展并取得应有的教学成效。教学反馈首先必须客观真实地表达有关信息，从而表现出应有的准确性。

3、有效教学的主要特征如下： 教学目标是多维的，侧重于教学的发展功能。 教学准备全面充分。 教学活动强调主体间的交流与互动。 教学组织形式多样化。 综合运用多种教学方法。 恰当应用各种教学手段。 教学评价全面而具有针对性。

4、有效教学是有明确任务指向的教学。考察一个课堂教学是否有效，需要明确在教学实施前，教师和学生期待达到怎样的教学目标，否则所有的考察就没有意义了。所以明确的教学目标是教学有效的前提。

5、在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学就是有效教学。有效学习是发展学生的创新思维。大量的研究表明，探索性的、 自主的、研究性的学习对发展学生的创新思维很有效果。

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