语言教学法阅读法的区别,语言教学法阅读法的区别和联系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学法阅读法的区别的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语言教学法阅读法的区别的解答，让我们一起看看吧。

1. 做阅读理解是先看题还是先读文章？如何得高分？

做阅读理解是先看题还是先读文章？如何得高分？

这个问题希望能够学生能认真去对待。在学习的时候一定要先学会读文章，了解文章结构及常考知识点，但是再考试的时候我建议先看问题带着问题去读文章，随时把答案用笔勾出来，尽量保证正确，还要保证时间。

“东篱高教”专注高等教育，十年高校工作经历，国家二级心理咨询师，GCDF职业规划师。热忱为您解答高考、考研及职业规划的相关问题与困惑。本人不以此为业，纯属个人业余爱好。我会尽力解答自己熟悉的问题，不懂不会的我不参与。欢迎关注！

谢谢邀请。这个问题其实因人而异，不必强求。我个人的习惯是先看题目后再阅读原文，在原文中找答案。

无论是四六级还是考研英语，都有时间限定，阅读题归根结底就是在四个选项中选出一个即可，原文只是一种***或资料。从此意义上讲，先看题干后再回原文找答案更快更直接。其实先看题干后再阅读原文有个好处就是，可以从题干处大致知道全文写的是什么类型、内容和主题。在此意义上就很有利于提纲挈领去阅读原文，有宏观视角，更容易阅读，恰如其分地跳过无关内容，快速浏览，精准定位几个题目对应的阅读段，重点阅读，快速找到答案，提高阅读效率和做题的准确性。省出时间去写作文。

做阅读理解时是先看题还是先读文章，多年来一直争论不休，小徐老师从教多年，认为如些文体适合先读文章，比如记叙文阅读，而有些文体则适合先看题，比如说明文和议论文。而且要想阅读理解得高分，怎么读文章或者怎么审题、找出题眼还是有一定方法的。具体操作如下：

一、记叙文阅读理解侧重理解文章所要表达的中心思想，因此记叙文阅读中无论怎样设题都不会完全隔裂文章的整体性，不会脱离文章所要表达的中心。所以在做记叙文阅读理解题时首要的第一步就是要先整体感知文章，体会文章中心思想至关重要。但第一遍阅读理解不要求太细，重点体会每段的中心意思及全篇的中心思想，而这遍阅读要求既快又要精力集中。在高度集中的整体感知中，即使读了题目也完全顾不上理解题目和文章的联系。

二、第二步：整体感知完记叙类文章，即使对文章所要表达的主题不是很明确也要迅速去看题目，找出题目中的“题眼”，找出题目与文章的联系，结合上下文和文章的主题得出最恰当的答案。如果说第一步是速读的话，那么看了题目再回扣原文必须精读，精读到抠字眼的地步。

例如，2017年兰州中考题《与白马一起的夏天》，如下图所示：

[看不清图片的可以下载后放大再看，也可去网上找原题对照]

记叙文阅读要想得高分，要先速读一遍，理解文章大致内容，便于在第二遍精读，或寻找题目与文章的联系时更迅速的到原文中定位相关区间。

如上图中的第1题，请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。——此题的题眼有两个，一是“从穆拉德的角度”，二是“围绕白马”。再根据答案中的第一个空“私藏白马”的提示，重新审视总结全文中“穆拉德”都对“白马”做了什么？不难看出，“穆拉德私藏白马”后就是“约我骑马”，然后是面对马主人的寻访“拒不还马”，到最后受到教育“归还白马”。——此题如果找不到题眼，就如大海捞针，不知道从谁的哪方面行为下手。因此审题就是审题眼，找到了题眼才能更容易准确地找到答案。

说明文和议论文的写作目的和记叙文完全不一样，因此出题意图也不一样。

一、说明文的写作目的是给人以知识，阅读的目的是让读者对作者所介绍的事物或事理的特点及形成等有一个详尽的了解。因此出题的目的是看读者有没有学到此知识，比如会问此文的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？再就是考查说明文的写作特点，比如用哪些说明方法说明了事物或事理的什么特征？体会说明文语言的准确性，或者感知说明文的结构等。而这些题又都是有答题套路的，了解了答题模板，并结合原文中的答案信息就可以得出满分答案。

如下图所示：对说明文语言的解析，只要回扣到原文中找到此词强调了说明对象的哪一个特点，如果去掉与事实不符，此词的使用，体现了说明文语言的准确性。说清楚这些就可以了。

做阅读理解是先看题还是先读文章，不同的阅读类型，不同的对待方法。比如说说明文完全就可以先读题，再看文章，那么在读题的过程中，就可以在文章中找出明确的答案。但是对于其他一些现代文要不断的去读文章，然后根据自己的理解去答题。

到底如何让阅读理解题得高分？

并不是说平时多阅读多看课外书就能提高阅读理解的分数，有很多特别喜欢读课外书的的学生阅读理解题反而做的不好。为什么会这样呢？

其实在语文的学习过程中也需要思考，也需要不断的去积累经验，那么阅读理解题也是这样。学生从小学就开始接触阅读理解，那么在做阅读理解题的时候，一定要不断的积累，不断的去发现一些答题技巧。

接下来我教你一种方法。

找一些不同类型的阅读理解题，分类来做。***如你可以先做说明文的阅读理解，自己先做，做完之后对照答案，多做几个说明文的阅读理解。之后结合你的做法和答案，写出每一个问题固定答题的框架，一直做下去，你会发现，其实说明文主要就是把那几个关键词框架里边套。

像图片中的这些题，就是框架，***如这个问题是这句话运用了怎样的说明方法，有怎样的作用？

那么你就可以回答运用了打比方的说明方法，将什么和什么作品从而形象生动的说明了事物的某个特征。
所以说在做题的过程中，把这些做题的方法积累总结下来，那么以后碰到这类型的题，肯定能得满分。

那么碰到其他类型的阅读理解题时，也可以用固定的框架去答这道题，即使得不了满分，分数也不会太低的，如下面这张图片。

问某一段话或某一句话在文中的作用，那么必须从两方面进行分析，一个是从结构上进行分析，其次是从内容上进行分析。从结构上分析一些结构无非就是承上启下，引起下文，总领全文，前后照应等等。那么从内容上进行分析，你就要说明内容主要写了什么，表达了作者怎样的思想感情。

到此，以上就是小编对于语言教学法阅读法的区别的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学法阅读法的区别的1点解答对大家有用。

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