语言和语言教学的关系-语言和语言教学的关系是

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• 1、语言知识教学与语言技能教学的关系

语言知识教学与语言技能教学的关系

教学内容不同 ①语言教学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能以及相关文化知识。语言教学的教学原则是掌握语言的基础知识和基础技能，培养运用语言进行交际的技能。

例如，与某些动物交谈时，父母学习动物，他们会给孩子一个深刻的印象，记住这只动物。然后每天告诉孩子一些小故事，慢慢培养孩子的语言技能和阅读兴趣。培养语言组织能力 孩子3岁以后，会有知识的认识并具有一定的认知基础。

除了这些以外，还涉及到对大脑的研究，研究人脑怎样接收、处理和输出信息。语言教学是以研究怎样教授语言的学科，除了以上两部分外，还需要学习教育心理学、教学技巧、根据教学需要肯能会学习教育政策等等。

语言知识和语言技能作为语言能力的组成部分，具有相互影响和相互促进的关系。基础教育阶段，语言基础知识的学习必须在听、说、读、写活动的过程中进行得以巩固。同时，听、说、读、写是提高语音、词汇、语法等基础知识教学质量的可靠保证。

坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡#工作计划# 导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。

语言技能的教学是指教师在课堂上传授知识、组织练习、不断地激发学生积极的学习情绪所运用的语言技能，也称课堂语言技能。

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