学文字的演变,学文字的演变过程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学文字的演变的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学文字的演变的解答，让我们一起看看吧。

1. 甲骨文“学”字的各个构造有什么含义？
2. 文字发明创造演变改变过程是怎样的？

甲骨文“学”字的各个构造有什么含义？

首先，要强调一下汉字的本义音源，应以公元一百年时东汉许慎所辑录的《说文解字》作为汉语言的溯源基础。甲骨文构成的原始观念，应以公元前五千年仰韶文化前后的陶器纹饰及先古人的生活遗物所体现出的抽象思维观念来理解认识。只有这样，我们才能够真正了解甲骨文字形构成的原始思维观念与形态观念。

就甲骨文“学（學）”来说，更是如此，甲骨文學从

，即二爪相对，互为，状两手持取之态。

从爻，即二乂上下重复，乂者，丿乀相互交叉，状光芒闪耀之态。

上述两者会意，即《说文解字》释學（简化字:学）:覺（简化字:觉）悟也。

要理解这些，就得了解先古人的抽象思维表达。

先古人在陶器纹饰中用反复交叉的直线线段告诉我们:

光明之形，

光明之文，

光明之数。

甲骨文里學字、覺字、敎字都有一个核心符号爻。就是说最初敎學的核心就是学习这个东西。覺是感觉、觉悟也是一种学习领悟，所以也有爻。

爻很明确指的是《易经》构成卦的基本要素。有一种说法，爻代表了结绳记事，八字交叉。我认为可能只是有关，爻绝没有那么简单。否则不会成为一个高深的远古文化留传下来。《说文》曰：“爻，交也。象易六爻，头交也”。乂，古文五。二五天地之数。会意。凡从爻之字，皆错杂意。阳爻‘一’又称‘九’，郭沫若认为它代表男性***。阴爻‘- -’（两短横，中间有空格）又称‘六’，郭沫若认为代表女性***。如果初爻是阳爻，那么初爻也可以说成“初九”；如果“上爻”是阴爻，那么“上爻”也可以说成“上六”。

《说文》的注解已经很明确了，爻代表性和阴阳，阳爻 一 代表男性，阴爻 - - 代表女性。爻与要同音，西女为要。之前我没有通过《易经》的解释来阐述黄白联姻这件事。但《易经》的知识无疑是給我的结论做了印证。我一直都说，九代表黄种父系，为阳，所谓九九重阳，六代表白种母系。因为白种七仙女族群女性嫁给九黎后，剩下六支白种母系部落就代表阴。所以在《易经》里看到九就为阳，看到六就为阴。爻与要，乃至姚姓都可以想到一个可推理的由来。事实上姚姓、姒姓都是七仙女嫁给九黎产生的姓氏，之所以不同是因为九黎父系支系的不同。

爻表面代表的阴阳是清楚了，可是为什么是爻这个形状呢？《说文》说乂为五。的确五就是一个沙漏形状，类似两个塔尖相交的金字塔。这个说法也是通的。五又是天驱数理，河图洛书的核心数。

但是爻并没有那么简单。我们可以清楚地发现，欧洲白人服饰胸前存留一个X图形，而黄种服饰几乎都是Y形领口。这是很奇怪的。白种为母系对应X，黄种为父系对应Y。刚好符合X和Y染色体。这是巧合吗？再看发辫以及蛇崇拜，分明像基因螺旋结构以及精虫。与蛇引诱了亚当夏娃偷食禁果也是对应的。

语言里外的确是指外边、外人的意思，如果族群是按父系划分的话，确实外人就是与自己Y染色体不同的人。目前全世界Y染色体基因单倍群呈现出非常规律分布，就是说古代就是按父系集中生活的，哪怕白种为母系，也没有把父系划分打乱。英语男孩叫波Y，妻子叫外夫，也是符合这个逻辑的。古代X符号的确是一个很重要的符号。个人认为古人知道一些基因知识，存在高文明与原始共存的情况。爻就是指母系染色体。所以敎學覺都是与此文化作为核心演绎的。

学，先看各个组件：双手，房子（六，卢），爻，子。

爻：上古结绳而治，后象而有字。爻字结绳记事的描述，即知识，技能的一个概言。

整体来说，手捧知识给房子或者房子里的孩子，特别像给禾苗浇水。

园艺，校园之意生动而出

文字发明创造演变改变过程是怎样的？

据目前出土文物，甲骨文是最早的汉字，起源于夏或夏朝之前，发展到青铜时期为刻在青铜上的金文，周朝时演变为大篆，后在战国时被简化为小篆，秦始皇时期民间隶书成为新书体，之后规范为楷书，最后简化成为目前通用的汉字。

汉字由零散的，个别的字符逐渐积累，达到一定数量后再通过人为规范，就成了一种文字体系。汉字是以象形字为基础，以形声字为主体的表意文字体系。汉字的演变过程是汉字字型字体逐步规范化、稳定化的过程。

大约在公元前14世纪，“表意符号”演变成了比较定型的“甲骨文”。甲骨文在商代时是书写的俗体，周宣王时期太史所创写的金文成为了正体，显示了正体多繁俗体趋简的印迹。

“大篆”的发展使字体规范化，字型结构趋向整齐，逐步离开了图符的原形，奠定了方块字的基础。

后来秦朝李斯对文字进行收集整理后删繁就简，将文字统一后形成“小篆”。这个时期汉字几乎已经完全没有象形文字的痕迹了。

但“小篆”过于规范，书写起来不方便，民间写法改“小篆”的曲为直，变圆为方，并分出一些偏旁部首，形成隶书。至汉代隶书已经成型。

隶书之后演变成章草，随后糅合隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书），因这种字体作为学习书法的楷模，终被称之为楷书。

后在书画习作中，又演变出草书和行书。

汉字是世界上使用[_a***_]最长、空间最广的文字之一，汉字的创造和应用不仅推进了中华文明的发展，还对世界文明的发展产生了深远的影响。

到此，以上就是小编对于学文字的演变的问题就介绍到这了，希望介绍关于学文字的演变的2点解答对大家有用。

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