phonecs语言教学,s语言教程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于phonecs语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍phonecs语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. oxfordphonics自然拼读怎么激活？
2. 教小学英语，有哪些好的认读教授方法吗？

oxfordphonics自然拼读怎么激活？

1. 激活oxfordphonics自然拼读是可行的。
2. 因为oxfordphonics自然拼读是一种基于自然语言发音规则的拼读方法，通过学习这种方法，可以帮助孩子们更好地理解和掌握英语发音规则，提高他们的拼读能力。
同时，oxfordphonics自然拼读也注重培养孩子们的听力和口语能力，通过多次听、说、读的练习，可以帮助孩子们更好地运用所学的拼读规则。
3. 除了学习oxfordphonics自然拼读的课程，还可以通过多听英语原声音频、参加英语角等方式来延伸学习。
此外，可以利用各种英语学习***，如英语绘本、英语歌曲等，来巩固和拓展自己的拼读能力。

教小学英语，有哪些好的认读教授方法吗？

认：认字母 认单词

读：读字母 读单词

你需要学习自然拼读法

英文名： phonics（自然拼读法）

它就类似于我国的拼音

掌握了它就掌握了词汇的发音规律

做到能拼能写会读

解决了字母和词汇的发音问题

英语是一门语言，和汉语一样。只是学习英语比汉语更缺少氛围和环境的熏陶。

学习英语，首先要多听，多说，当孩子对英语慢慢熟悉了，然后才是认读。

建议认读先从简单的朗朗上口的儿歌和故事性强的绘本开始，和孩子一起表演，让英语不知不觉在脑海里停留。

现在绘本的认读就可以从指认开始了。在此期间可以给孩子教读一些自然拼读的知识，见词会读，认读更多的词汇，这样孩子就不再害怕张口读绘本了。

其次是背诵，语言需要积累，背诵是积累知识的必要途径。但不能强迫，做好上面的工作，一切会水到渠成的。

在课堂里，可以在英语听说中开展有效的认读游戏活动。

（1）Touching game 教师把单词卡片贴在黑板上，从每个小组中选出一位学生上讲台，其他学生根据教师的嘴形大声读出单词，参加游戏的学生要快速触摸正确的单词。

（2）Hide and seek教师选出一个学生把单词卡片藏在教室某处，另一个学生要在全班学生的歌声中寻找单词，歌词为“A B C D E F G.. You are hiding far from me. Looking here, looking there, I can’t see you anywhere. A B C D E F G. You are hiding far from me. Peter pat, What is that? Oh, it’s just a …. ”，如果歌唱完了，这个学生没找到单词卡片，全班学生就要罚这个学生用单词进行口头造句。

（3）Listen and match 教师在黑板上写出几组单词，带读几遍后，然后请学生上台进行听单词连线游戏，教师以说英子的形式引出要连线的单词，看那个学生单词连得最快最好。

（4）Listen and put the words in right order 教师在黑板上写出一组单词，通过讲英语故事的形式，让学生跟据单词在故事中出现的顺序进行单词排序。

学生在听说唱看做的游戏活动中加强了单词认读的兴趣，也获得了成功的喜悦。心理学研究表明，游戏活动目的越明确，越具体，活动越具有趣味性越能促进随意注意的引起和维持。因此教师把握好认读目标，创设活泼有效的认读活动，让学生在活动中认读。

到此，以上就是小编对于phonecs语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于phonecs语言教学的2点解答对大家有用。

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