批判性教学法在语言教学-批判性教育理论

本文目录一览：

• 1、对外汉语教学法语音教学最强篇
• 2、国内外有哪些主要的英语教学流派和方法
• 3、对外汉语论述题教学方法
• 4、第二语言教学法的理论基础包括

对外汉语教学法语音教学最强篇

1、语音学习过程中以听说为主。让学习者多听老师的发音，并在教学过程中介绍声母、韵母的发音方法。在学习声母、韵母的发音后，逐渐展开声调教学 教学重点：学会b，p，m，f，四个声母和a，o ，两个韵母。

2、语音研究的诸方面 （一）语音的最小单位 语音 语音是人的发音器官发出的、表示一定意义的声音。语音出自说话人的口，经过空气的传递，到达听话人的耳，因此，可以从发音、传递、感知几个方面研究。

3、对外汉语教学是以培养学生的汉语交际能力为目标的。语音教学是它的基础。因此，教师教好语音，学生学好语音是非常关键的。在这项工作中，不断的模仿和训练是一个重要的方法。同时还应当引入一些理论知识，帮助学生更科学有效地学习。

4、因此，对外汉语语音教学中，讲究教学方法，提高学习效率，使外国学生的汉语学习有个良好的开端，为他们将来的汉语学习打下扎实的基础，真正提高他们的汉语口语能力，具有极为重要的意义。

5、对外汉语语音教学的方法 图示法 图示法具有直观、生动、具体、快捷、简便的特点，效果最为明显。

6、教学法 锦囊 对外汉语-语音篇 一拼音纠正 不同国家易犯错误：zh ch sh r 欧 j q x 欧 r l 日韩 z c s 东南亚 气息感应法/纸巾测试法：用于区别 浊&清 b&p g&k d&t 针对六组不送气和送气音。

国内外有哪些主要的英语教学流派和方法

1、语音教学法（Audio-lingual Method）：语音教学法着重于语音学习和口语练习，强调通过模仿、迅速反应和口语练习来发展说英语的能力。

2、情景教学法。Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。

3、直接法：特点：强调模仿，主张用教儿童学习本族语言的方法，“通过说话学说话”的方法来学习外语，不允许使用母语，用动作和图画等直观手段解释词义和句子，要求外语与思想直接联系。

4、英语教学方法有哪些 讲授法 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。

5、英语的教学方法如下：童话剧教学法：内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。

对外汉语论述题教学方法

1、对外汉语教学方法有很多，比如：1，语法翻译法。以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。2，直接法。用目的语教授，不使用学生的母语，教学中只用目的语接触、练习和运用。

2、归纳法是我们倡导的语法教学的主要方式，因为这种方法是先大量输入相关的句子，让学生有了一定的积累和感知，再来引导学生自己概括特点、分析规律，学生容易得到验证，对规律的理解就会比较深刻。

3、教学方法：（1）语音结合有意义的词语进行教学，这些词语可以是日常生活中比较常用的词语，最好能够配上图片，更有助于理解和接受。（2）重视汉语声调的教学，特别是要解释清楚汉语声调的区分意义。

4、下面是我为大家带来的对外汉语教学方法，欢迎阅读。 最有效的利用教具 别出心裁的教学用具能够吸引学生的眼球这是毋庸置疑的，但每节课的教具都能花样翻新也无疑是不切实际的。

第二语言教学法的理论基础包括

1、认知法 认知法主张在第二语言教学中发挥学习者智力的作用，反对动物型的***——反应的学习，强调在理解、掌握语法规则的基础上进行大量有意义的练习。强调以学生为中心，听说读写齐头并进，口语和书面语并重。

2、它的理论基础应由两部分组成：本体理论和基础理论，它们是：汉语作为第二语言教学的教学理论是本体理论；语言学理论、语言学习理论和教育学理论是基础理论，应把文化理论上升为汉语作为第二语言教学的基础理论。

3、语法-翻译法：又称“传统法”，是使用学生的母语来教授第二语言并以系统地教授语法知识为教学基础的一种第二语言教学法。主张母语与目的语并用，通过翻译和系统的语法教授学习。

4、语法翻译法（传统法/古典法）：以语法知识教学为纲，依靠母语通过翻译手段培养读写能力，是第二语言教学史上最古老的教学法。2，直接法（改革法/自然法）用目的语教目的语。主张口语教学。

5、摘 要：Krashen 的二语习得理论―“五大***说”揭示了第二语言学习的机制。这“五大***说”包括：（1）习得-学得***说；（2）监控***说；（3）输入***说；（4）情感过滤***说；（5）自然顺序***说。

6、[_a***_]语言学是语言学的一个分支。文化人类学实际上包括在文化学里。哲学是第二语言教学的学科理论基础，因为哲学为任何一门具体学科提供认识论和方***的指导。

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