国际学校语言教学,国际学校语言中心教师
cysgjj时间2024-05-20 17:19:31分类语言教学浏览71
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际学校语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国际学校语言教学的解答，让我们一起看看吧。
汉语国际教育专业的具体课程有哪些呢？谢谢？
汉语国际教育专业主要课程有：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。 汉语国际教育专业主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
学生主要学习汉语及语言学、国际文学的基本理论和基本知识，受到有关理论思维和专业技能的基本训练，能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。
关于英语学习的争议，我想问一下，语言与民族的关系是什么？
简单地说语言是一个民族识别的标志，也是该民族文化传承的载体，如果一个民族自己的语言消失了，那么这个民族基本也消亡了，或者说名存实亡。所以你就可以理解那些侵略国家为什么要在殖民地推广他们自己的语言了，为什么以色列要把他们消失了上千年的希伯来语重新复活推广了。语言是文化侵略的重要武器。
语言是交流的工具。中国人讲究扬弃。英国工业革命以来，英语系国家引领了世界科技200多年。这正是中国逐渐趋向落后的200年。要学习技术，就要先懂其语言。所以新中国将英文列为必修课。但是时代在变化。经过改革开放40年，我们取得了巨大的历史成就。工业制造业世界第一，经济总量即将世界第一。发明专利世界第三。而且还是全球最大的市场。最尖端的航天工业即将将人类送上月球。我们现在已经不落后了，在很多方面已经走到了世界的前列。再说英语，他在传播科技知识的同时，也在传导着西方的世界观，人生观和价值观，文化侵略的现象也是应该值得警惕的。况且，现在这个讨论不是去英语化，专业的事让专业的人去干，没有什么不对的。全民学英语实在没有必要。
现在学英语，改天德国成为世界第一大国，我们学校全部学德语，改天西班牙成为世界第一大国了，我们学校全部学西班牙语……，哪天我们中国成为世界第一大国了，我们学什么？还要不要学外语？外语什么时候都要学，但一定要现在学校的这种教学方式方法和考试制度么？一定要从小学，甚至幼儿园一直到高中、大学十几年的学么？除了英语之外的法语、德语、西班牙语以及各个小语种，大学专业四年（这四年也不是每一天每一堂课都学语言吧？）都学得会，为什么英语要学十几年还都学的是哑巴英语，为什么？有些人揣着明白装糊涂，为什么？不言自明
旁冷观眼
说白了，全民学英语就是西方月亮更圆的翻版，是掌握权力的精英迎合全盘西化潮流的工具。英语好的国家都发达了？一个交流的工具拔高到比母语，比历史，比数学，比物理更高的地位，可笑至极。可怜四十多年，十几亿学生花近十五年青春的三分之一时间学习英语，结果九成以上从来没有交流过
[_a***_]外语而已，强烈支持的都是一些既得利益者，没了英语你让那些培训机构和英文老师吃什么，还有一些自以为说英文高贵的人怎么活？说到语言和民族关系，你可以参考韩国，如果哪天中国人不用汉语了，那么实际上这个民族就算灭亡了，虽然还是那些人，但是已经看不懂祖先的古籍，出现断层，和其他古国一样，中国也成为古中国。
到此，以上就是小编对于国际学校语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际学校语言教学的2点解答对大家有用。
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