大学语言文字学作业题-大学语言文字学作业题库及答案
cysgjj时间2024-02-10 04:18:11分类语言文字学浏览12
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大学语文的作业问题
首先从作品的四个层次来分析，肯定自居易井非像陈鸿写《长恨歌传》那样板着说教的脸孔去描写李杨故事，而是以“情”作为主旋律，让主人公的情去感动读者，使之产生共鸣，取得审美上的极大成功。
大学语文作业（三）填空 《春江花月夜》的体裁是属乐府。请任意写出中唐时期的三位诗人姓名：李白，杜甫，白居易。唐宋八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩八人。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的思想核心是“仁”。
语言学概论作业答案
1、福师《生物多媒体课件制作》在线作业一的参考答案：单选题BAADD（）不是多媒体中的关键技术。
3、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共25分） 一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等（）。
2015电大现代汉语专题形考作业1-6答案
2、普通话， 定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的汉民族共同语。方言，指语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域分支。
3、古代汉语（1）形成性考核册答案 作业1： 名词解释 许慎：东汉文字学家，汝南召陵人，字叔重。著《说文解字》是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学专著。
文言文两则实践性作业
1、所谓语文实践性作业就是在教师的监控下让学生能独立的运用语文知识，体验语文知识、技能的使用，通过各种新颖的形式，在语文实践中巩固基础知识，形成学生自己的语文技能，增加兴趣，发展思维能力的作业。
2、六年级语文《文言文两则》 联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什 《学奕》告诉我们做事要专心致志、持之以恒，不能三心二意。
3、文言文两则课文改写成200字左右 黔 之 驴 作者：柳宗元 原 文：黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
4、语文长江作业 几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给获奖者。
文字学作业!论述题!
1、文字源于结绳。文字是在上古时期结绳治事的启示下创制而成的 。2，文字始于八卦。文字产生于易卦的卦象，如乾卦为天，坤卦为地，坎卦为水，离卦为火等。3，仓颉视龟作书。认为仓颉受到灵龟的启示创制了文字。
2、作为专业工作者，他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。
3、【[_a***_]】1A.在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。 【选项】2B.真书写得萦连就是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。
语言学概论课程作业:简述文字的作用?
文字（写、看）是语言（听、说）的语音符号的一种转换形式。任何语言都是先有语音，才有文字，任何活的人类语言都肯定有语音，但却不是都有文字。作用 A.文字弥补了语音的时空局限。B.保存了人类的宝贵经验。
、（1）克服了语言交际在时空上的局限性，扩大了语言的交际功能。（2）文字有利于共同语的规范和语言的统一。（3）有时候文字要影响人们的读音。
第一，记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。
文字学的解释 [philology] 文字学在古时候称为小学。这个名称一直用到清朝末年，章太炎认为小学不确切， 建议 改为语言文字之学。后来人们就把汉字 研究 叫做文字学。
①文字对语言的影响主要是帮助语言克服了时间和空间的局限性，使语言的功能大大加强和扩展了。
人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。语言和文字是人类自己创造的，可是在语言文字的神奇作用面前，人们又把它当做神物崇拜起来。
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