教研语言教学-教研语言的表达与运用

本文目录一览：

• 1、幼儿园语言教研活动教学反思
• 2、幼儿园语言组教研的工作计划
• 3、语言教研活动方案
• 4、幼儿园语言活动如何教研
• 5、中班语言活动中故事教学的实践研究
• 6、幼儿园语言教研工作计划

幼儿园语言教研活动教学反思

幼儿园语言教研活动教学反思篇1 班级情况分析 我班共有幼儿28名，其中女孩13名，男孩15名。他们在语言表达方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿不愿意表达，表述时语言有时不清楚。

幼儿园语言教学反思 篇1 从整个活动来看，幼儿对美食还是很感兴趣的。活动在轻松愉快的气氛中进行，少了平时社会活动中的说教，使幼儿成为了主体，主动性增强。

幼儿园语言优秀的教学反思1 在活动的设计时，我考虑到本班幼儿的特点以及实际情况制定了三个： 了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。 尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。

幼儿园小班语言活动教学反思 篇1 打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就和适合幼儿这种与生俱来的本能。

幼儿园语言组教研的工作***

1、幼儿园语言组教研的工作***1 指导思想： 为配合幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力，特制定以下推普***。

2、幼儿园语言教研组工作***1 指导思想： 以幼儿园各种语言的教学类型为媒介，落实《纲要》精神，反思、整理近年来的教研成果，尝试进行不同层次的研究。

3、幼儿园语言教研工作***1 指导思想 以我园本学年春季学期工作思路为指导，根据保教工作***要求以及语言教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神，让每一位成员都切实领会《纲要》实质，引领教师的教学之路。

4、幼儿园中班语言领域教研的工作***1 指导思想： 根据我校的实际情况，以新《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类***，并切实地开展一系列活动。

5、什么样的工作***是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我为大家整理的幼儿园语言工作***范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语言教研活动方案

1、幼儿园中班语言教研活动方案1 活动目标： 让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。 提高幼儿的语言表达能力。 教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

2、导入活动：（出示课件：大尾巴） 猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？ 理解故事： 想象故事。

3、幼儿园语言组教研活动方案1 指导思想 以我园本学年春季学期工作思路为指导，根据保教工作***要求以及语言教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神，让每一位成员都切实领会《纲要》实质，引领教师的教学之路。

4、幼儿园中班语言领域教研的工作***1 指导思想： 根据我校的实际情况，以新《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类***，并切实地开展一系列活动。

5、幼儿园语言组教研的工作***1 指导思想： 为配合幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力，特制定以下推普***。

6、倡导语文组***参与学校所立课题的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

幼儿园语言活动如何教研

努力做好幼儿经典诵读、幼儿阅读课的教学工作，根据自己的情况灵活选择自己的诵读内容，开展不同形式的幼儿读书活动，例如亲子阅读、讲故事、趣味问答等形式，激发幼儿读书的积极性。

提高幼儿的语言表达能力。 教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

在幼儿园的一日活动中，教师应积极为幼儿创设一个使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境。以下是我精心收集整理的大班语言区教研活动，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班语言领域教研的工作***1 指导思想： 根据我校的实际情况，以新《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类***，并切实地开展一系列活动。

首先你要知道指南中关于语言领域的核心经验，方向把握好。听课前可以研究教案的设计，听课后大家在一起评课。评课时可以围绕主题、也可以就这节课进行教研。好的经验进行全园推广，纳入园本课程。

活动中的提问是否符合本班孩子的思维特点，是否具有开放性，起到发散幼儿思维的功效。活动中是否体现幼儿的主体地位，给幼儿思考和说的机会。（二）通过教研活动达到互相学习，互相促进的目的。

中班语言活动中故事教学的实践研究

1、在实际教学中，教师需要为幼儿创设贴近幼儿生活的教学场景，才能激发幼儿自主进入故事情节和故事角色，引发生活联想。[4]同时，在活动中教师还要善于结合生活实际，引导幼儿展开想像，理解画面，并为幼儿运用故事中的词汇进行造句等语言活动创造机会。

2、能讲出故事的基本内容，学说小老鼠与动物们的对话，会使用“请、谢谢，等礼貌用语，能大胆地表演故事。 遇到困难能寻求帮助，体验克服困难后的[_a***_]心情。

3、因此在本次活动的提问设计上，我根据中班年龄特点以及班级孩子的实际情况设计提问，考虑基础性、深化性、实践性和生活性提问。

4、中班语言教学活动方案1 活动目标： 愿意积极参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。 仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。 用对话、表演的方法，进行故事再现。 活动准备： 知识经验准备。

幼儿园语言教研工作***

1、幼儿园语言教研工作***1 指导思想 以我园本学年春季学期工作思路为指导，根据保教工作***要求以及语言教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神，让每一位成员都切实领会《纲要》实质，引领教师的教学之路。

2、幼儿园语言组教研的工作***1 指导思想： 为配合幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力，特制定以下推普***。

3、幼儿园中班语言领域教研的工作***1 指导思想： 根据我校的实际情况，以新《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类***，并切实地开展一系列活动。

4、幼儿园语言组学期工作*** 篇1 情况分析 （一）基本概况 普通话是我们国家的标准语言，也是我们民族的象征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。

5、幼儿园语言文字工作*** 篇1 校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强校园语言文字规范化。

6、具体安排 三月份：制定语言文字工作***。进一步提高教职工使用普通话和规范字的意识。四月份：幼儿“诗歌朗诵”比赛。教职工从不同途径自学各类有关规范字的资料。

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