教师改善英语语言教学,教师改善英语语言教学的方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师改善英语语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师改善英语语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为现阶段学校的英语教学还存在哪些问题？该怎样改进？
2. 英语老师该怎么提高学生的英语成绩？

你认为现阶段学校的英语教学还存在哪些问题？该怎样改进？

就阶段来说，英语教学存在的问题有：

1.教学方法较陈旧，很多学校还是以传统的讲授法为主，老师讲，学生听，学生跟读为主，知识满堂灌，不注重学生对知识的理解。

2.教学重点放在读写上,不注重听说的输出。很多学生无法用英语进行简单的交流。

3.英语教师没有一个好的平台或机会发展和完善自己的教育教学水平，还有很多学校的英语教师单打独斗，没有集体备课，评课等思想交流活动，导致在思想上和工作上固步自封。

4.评价制度不完善。社会，学校，家长对教师和学生的评价比较保守和单一，导致教师和学生的教和学的动力不足。

现阶段的英语教学完全是为了应付考试，整天不是背单词就是背语法，完全忽视了语言原来的功能是为了交流。现在的学生论做题比母语是英语的外国学生还厉害，但论起交流来，完全开不了口也完全听不懂。以后的英语教学英语想听说偏移，多教一些口语，把语言的实际功能注重起来。

我认为现阶段学校的英语教学存在的问题很明显，主要问题就是一个：习得的英语语言不能够灵活应用，不能够现学现用！

也就是说，太重视了笔试考试！学校和学校之间比考试成绩，班级和班级之间比考试成绩，学生和学生之间比考试成绩，所教的大多数是单词和语法吧！

教学都显得生硬无趣，英语学习效率不高！

如何改进就要从根本上解决，也就是谁能够改变教育体制改革者着手进行改变！

让课堂教学变得更有意思出发，从学习语言的本质出发，也就是适当增加听的内容，以及布置学生听的任务！

我很感激我高一的时候老师，每次上英语基本课都会放一首英语歌曲，而我也正是被其中一个乡村音乐歌曲所深深吸引，而提高了我学习英语的兴趣！

所以为什么不能够在上课的时候让学生听歌，讲解歌曲，了解经典歌曲，学唱英文歌曲呢？除了学唱歌也可以安排学生进行情景对话，甚至安排学生按兴趣进行分组进行类似于英语角的讨论，安排任务之后，可以让学生在课堂上进行英语口语的表演；！

让学生能把简单的英语说出来，用出来，，这才是真正的英语教学！

这些都是以提高学生学习积极性和学英语的兴趣为目的的，都是值得推荐实行的！

当然要根据教学和学习的情况，适当安排这些学习内容！

现阶段的英语分为小学和中学两部分。小学的英语在课程表上是存在的，现实是不上的，为了应付检查，期末考试，老师都是给学生念答案的！学生家长把孩子送到校外去花钱学。中学分为初级中学和高级中学，为了应付考试，语法，单词，笔记，卷子，补课等等！怎一个累字了得！怎一个愁字了得！

英语老师该怎么提高学生的英语成绩？

学英语小结：2018年元旦开始 借助百词斩 从高中单词到专八单词 花了一年时间 每天坚持 不断重复 屡背屡忘 屡忘屡背 背一半忘一半 忘一半背一半 反反复复 终于背到专八单词 中国日报打开一看 哇 我全认识 单词已经绰绰有余 2019年元旦开始 两个任务 一是继续百词斩 单词每天刷3600个以上 平均一秒钟一个 也就是一个小时的事 二是学习同义词 自制单词卡片 正反面为同义词 一抓一大把 一学一大片 举一反三 慢慢学会同义词思考 昨天刚刚制作完a字头 一句话 没有单词一切都是白瞎 单词量就是我的钱包 钱包鼓了 啥都可以买

到此，以上就是小编对于教师改善英语语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师改善英语语言教学的2点解答对大家有用。

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