不同地方语言教学的区别 ,不同地方语言教学的区别与联系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于不同地方语言教学的区别 的问题，于是小编就整理了3个相关介绍不同地方语言教学的区别 的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学英语外研版与人教版区别？
2. 简述语言教学的基本类型？
3. 语言教学方法有哪几种？

小学英语外研版与人教版区别？

各有千秋。人教版贴近生活，易于接受在选材上选取了动物、实物、运动项目等话题易于学生接受。

外研版教材选题上由简单的到难的原则、课文呈现上用故事和对话为主，形象生动，有利于孩子的学习兴趣，注重听说，培养对话交流的能力，只要是认真学习，最后都会取得好成绩！

两个版本的侧区别不大的，人教版的更关注于考试，一般都考试大纲都是用人教版的教材作参考的。而外研版与人教版单词的顺序可能不一样，但所学的多数单词是一样的，我国实行的一纲多本，也就是说考纲只有一个，水平是一样的，学哪一种教材应该区别不大。

       外研版和人教版，在编写理念上有所不同；相对而言，外研版教材较难一些，每册书6个module（模块），而人教版较为简单，每册书是5个unit（单元）。

小学英语人教版是教育部直属从事基础教育的教材。

小学英语外研版是促进我国外语教学改革的进程教材。我要是为提高我国的英语教学水平，对比人教版，它更专业，也更全面。

目前在我国小学教学过程中，不同地区***用的教材不同，比方说河北省***用的是人教版，山东省***用的就是外研版。

小学外研版每册书一共有十个单元。人教版五个单元。

外研版和人教版他们关键是编写理念不相同。

简述语言教学的基本类型？

幼儿园语言教育的内容，既包括了教师通过有目的、有***的组织专门的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中。当

然还有其他领域活动中的语言教育内容，可以说幼儿园的语言教育活动，是涵盖最广、涉及领域最多的内容，因此可以把幼儿园的语言教育，大体分为专门的语言教

育活动和渗透性的语言教育活动两类。专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。渗透的语言教育活动包括

日常生活中的语言交往，自由游戏中的语言交往，其他领域活动的语言交往，还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。

语言教学方法有哪几种？

语言类教学法有：

（一）翻译法（Translation Method） 翻译法也叫语法翻译法，是中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所***用的方法。在课堂里，教师借助语法进行教学，认为背诵语法规则是学习外语的捷径。

（二）直接法（Direct Method） 直接法产生于19世纪后半叶，当时欧洲一些语言学家和语言教师深感翻译法滞后于外语教学，便发起了一场教学改革运动，直接法便应运而生。

（三）听说法（Audio-Lingual Method） 听说法也叫句型教学法，产生于20世纪40年代的美国。

（四）认知法（Cognitive Approach） 认知法产生于60年代，是依据卡鲁尔（J，B．Carroll）、布鲁纳的知识结构论，乔姆斯基（N．Chomsky）的转换生成语法提出的。

（五）全身反应法（Total Physical Response） 全身反应法是美国心理学家阿舍尔（J，T．Asher）提出，他强调通过身体动作学习外语。

到此，以上就是小编对于不同地方语言教学的区别 的问题就介绍到这了，希望介绍关于不同地方语言教学的区别 的3点解答对大家有用。

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