我喜欢自己语言教学活动 ,我喜欢自己语言教案

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什么叫语言教学活动?
原教学活动是指通过谈话活动,讲述活动厅游戏来培养学生听和说的能力的教学活动。语文教学活动的目的性和计划性,有利于学生语言能力的全面,在整合的教育过程中,引导学生主动参与,获得丰富的语言经验,学生语言教育活动是一项专门的语言学习过程。
幼儿园有***的安排和组织幼儿系统学习语言的专门语言教育活动有哪些?
1故事讲述:让幼儿听故事,理解故事内容,复述故事2 诗歌:可以是古诗、现代诗、念谣、儿歌、三对半、谜语、绕口令这样的体裁。让幼儿理解诗歌的意义,背诵诗歌。3 看图说话:单幅图画或多幅图画,让幼儿观察图画上的内容,编成一句话或者一段话4 绘本阅读:教师可以准备一本大书和若干小书。先引导幼儿看绘本,故事内容,故事的意义。然后让孩子自己阅读。在教师引导阅读的时候一定要留问题给孩子自己去发现。(绘本阅读是早期阅读的一部分,注意其形式与故事讲述做区别)5 识字教学:这个一般出现在大班或者学前班,认识汉字或者拼音。出示图卡,教孩子念,认,理解意义,造句。
儿童语言教育活动研究的目的?
幼儿园语言教育目标是幼儿园教育总目标在语言领域的具体化,它指出了通过幼儿园语言教育所要达到的预期效果。作为幼儿园教师必须明确:通过幼儿园语言教育要使幼儿的语言获得什么样的发展,达到何种水平,实现什么目标。
明确幼儿园语言教育目标,能更好地指导幼儿园教师确定幼儿园语言教育中的内容,以及所***取的方法和途径。
同时它也是语言教育效果的评价标准,幼儿的语言教育是必不可缺的教育目的和对社会感知的培训。
学前儿童语言教育中讲述活动的特点有哪些呢?
1、讲述活动具备一定的凭借物:凭借物是指讲述活动中教师为儿童准备的或儿童自己参与准备的图片、实物、情境等。
2、讲述活动有相对正式的语言环境:讲述活动为儿童提供的是一种学习和运用比较正式的语言进行说话的场台。
3、讲述活动的目的是锻炼独白语言:讲述的独白语言特性,要求儿童的口头语言表述经历这样一个过程。
4、讲述活动需要调动儿童的多种能力:讲述时,儿童需要感知理解一定的凭借物,借助对这一凭借物的认识和已有的生活经验,构思组织自己的独白语言,从而独立完整地编码。
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