语言文字规范基础-语言文字规范标准知识

本文目录一览：

• 1、国家语言文字现行规范标准有多少项
• 2、关于“规范语言文字”内容
• 3、国家通用语言文字以什么为基础
• 4、学校对语言文字规范化的要求和做法

国家语言文字现行规范标准有多少项

1、国家语言文字现行规范标准有十项。《现代汉语通用字表》：规定了普通话所使用的3500个常用字。《汉字综合应用软件汉字规范》：对常用汉字的书写、用法等作出了规范性的建议和要求。《新华字典》：作为现代汉语的标准字典，为读者提供权威和准确的汉字解释、发音、用法等。

2、” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。

3、语言文字方针政策、法律法规和规范标准：文字方针政策：中国根据“中华人民共和国各民族一律平等”的原则，一贯坚持语言平等政策，积极维护语言的多样化与和谐统一。

4、国家机关公务活动规范：必须使用普通话和规范汉字进行公务活动。例外情况：法律另有规定时，可以使用其他语言文字。教育机构教学规范：学校及其他教育机构应以普通话和规范汉字作为基本的教育教学工具。汉语文课程应教授普通话和规范汉字。教材和出版物需符合国家对通用语言文字的规范和标准。

5、国家通用语言文字以《汉语拼音方案》为标准，通用语言文字是指普通话和规范汉字，普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。汉语不等同于普通话，推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际，与人民使用传承方言并不矛盾。

关于“规范语言文字”内容

1、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。教师要适应时代发展的要求，努力提高综合素质，不断提高教育教学质量，更好地履行教师的神圣职责，教师首先要说好普通话、用好规范字。大学生应成为说好普通话、用好规范字的典范。

2、规范从文字开始，文明自语言发端。1规范你我的语言文字，构建世界的汉语桥梁。1规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。1规范写字传递心声，文明语言沟通你我。1规范用语，享畅通人生；规范书写，留魅力真迹。1规范语言树文明之风，迎接评估创和谐城市。

3、讲普通话树文明之风，用规范字建和谐之邦。 ***好普通话，服务千万家。 9凭字析人之规范，以言辩人之文明。 ***好普通话，传承中国文化。 100、讲普通话，笑迎亚运健将；写规范字，喜传羊城盛事。 10弘扬中华文化，规范语言文字，迎接亚洲朋友。 10说好普通话，全国都是家。 10普通话，我看行。

4、说普通话，写规范字，做好学生。规范语言文字，弘扬民族文化。普通话是您出行的第一张名片。***都讲普通话，处处盛开文明花。树立语言规范意识，提高民族文化素质。普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志。提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。可爱中国娃，爱说普通话。

5、. 时间是大公无私的语言。 ——俄罗斯作家 尤·邦达列夫 1 炼辞得奇句，炼意得余味。 ——北宋哲学家，易学家 邵雍 《论诗吟》 宋·邵雍《论诗吟》。这两句大意是，锤炼词语就能得到奇妙的文句，锤炼主题就能得到耐人回想的意味。

6、讲普通话写规范字标语1 学好普通话，不会闹笑话。讲好普通话，事事好说话。普通话是校园语言。树立语言文字规范意识，提高民族文化素质。方言土语难通话，心心相融普通话。说好普通话，热爱我中华。普及普通话，世界看中华。普及普通话，规范社会用字。

国家通用语言文字以什么为基础

1、中华人民共和国通用的国家语言文字是普通话和规范汉字。普通话：普通话是现代标准汉语的称呼，它以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。在中华人民共和国境内，普通话是各民族通用的语言。规范汉字：规范汉字是指经过整理简化并由国家正式公布的简化字与传承字。

2、汉语普通话，以及规范的汉字，构成了我国的通用语言文字体系，通常被称作中文。 普通话是以北京话为基础的标准汉语，同时，像哈尔滨话等地方方言也被广泛理解和使用。 一般情况下，任何能被大多数人听懂的语言都可以被认为是通用语言。

3、根据《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定普通话为国家通用语言。汉语普通话也是世界主要语言之一，是联合国六种正式工作语言之一。

4、普通话，作为国家通用语言，具有广泛的使用范围和深厚的群众基础。它是中华人民共和国境内除少数民族语言外的主要语言工具，广泛应用于教育、政务、新闻出版、广播***等领域。规范汉字则是指符合现代汉语语法规范和书写规范的汉字，包括简化字和繁体字中的规范使用。

5、国家通用语言文字以《汉语拼音方案》为标准，通用语言文字是指普通话和规范汉字，普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。汉语不等同于普通话，推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际，与人民使用传承方言并不矛盾。

6、国家的通用语言文字以《汉语拼音方案》为基准，这一标准确保了语言的规范性和统一性。普通话文字，即普通话与规范汉字的结合，其标准音源于北京话，而北方方言则作为其基础方言。普通话的语法规范则基于典范的现代白话文。值得注意的是，中文与普通话并非完全相同。

学校对语言文字规范化的要求和做法

1、学校语言文字规范化的要求和做法包括以下几点： 使用标准语言：学校要求学生和教师在校园内使用标准的汉语，避免使用非正式、网络流行或粗俗的语言。同时，鼓励使用富有文化内涵和美感的词汇，以提升语言表达的质量和审美。 规范用字：学校强调学生和教师应正确书写汉字，杜绝错别字、草书和异体字的出现。

2、学校对语言文字规范化的要求和做法如下：使用标准语言：学校要求学生使用标准的语言文字，不使用生造词汇、网络流行语和粗俗语言。同时，学校也提倡使用优美的、有文化内涵的用语，以提高语言表达的质量和美感。规范用字：学校要求学生正确书写汉字，不写错别字、潦草字和异体字。

3、对语言文字规范化工作的要求和做法如下：要求： 统一性：语言文字的使用必须严格遵循国家及行业标准，确保在全国范围内的一致性，避免混乱和歧义的产生。 准确性：语言文字应精确无误地表达意思，严禁使用模糊或含糊不清的词汇，以免引起误解或歧义。

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