小学生要用什么语言教学,小学生要用什么语言教学好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生要用什么语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生要用什么语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 对小学生我们应该如何引导教育？
2. 请问孩子要上初中了，要学音标还是自然拼读好，谢谢？

对小学生我们应该如何引导教育？

十年育树百年育人不是单纯的上嘴皮动下嘴皮一句话就一带而过的，对于孩子的教育需要耐心和责任心。

1.充分尊重孩子，这里所说的尊重孩子不是孩子想干什么就干什么，而是要深入了解孩子的个性和孩子想要的东西，不合适的地方要及时加以引导。

2.找到孩子的需求后要约法三章，但不能过于依赖物质来满足孩子。

3.奖惩有度，中国自古以来奉行严师出高徒，严父出孝子。虽有一定的道理，但更要适当的奖励孩子。

4.对于成绩差，胆量小定位孩子要多鼓励，多表扬。但并不代表一味的表扬和鼓励，比较好的方式是要给孩子确立小目标，先迈开小步子，再大步向前。

对于小学生的教育要考虑到方方面面，重点可以总结为以下几个方面：

一、引导孩子学会学习

每个人的一生都是在不断地学习中度过的，那么如何学习就显得格外重要。

首先小学生刚入小学，培养学生孩子的学习习惯是家长和老师的首要任务。

其次，根据孩子的性格特点，制订一套适合孩子的学习方法，因为一个好的学习方法在学生学习过程中会起到事半功倍的效果。

二、引导学生学会独立

从小要培养孩子独立自主的性格。孩子能自己做的事情家长不要包干，孩子不能干或者不会做的事情，应该由家长引导下自己做或者学会做。时间长了，就算家长不再身边，孩子也能完成自己的事情。

三、培养孩子适应社会的良好品质

家长要从小培养孩子的语言沟通交往能力；加强锻炼，使孩子有一个健康的体魄；提高孩子的道德修养，遵守法律；培养孩子良好的心理素质。

四、培养孩子爱读书的好习惯

请问孩子要上初中了，要学音标还是自然拼读好，谢谢？

您好，我是一名英语老师。

如果是初中生，一定要先学音标，再学自然拼读！

先和大家认识一下【什么是自然拼读？】

自然拼读源自于欧美国家父母在引导他们的小孩发音认识单词时***用的方法，这种方式的主要功能就是在短时间内大幅提高孩子认读的能力，正确率可以高达70%，但由于同一个字母有不同的发音，所以并不能完全保证正确率，但可以提高认读效率。单从这一点上来讲，自然拼读法也特别适合于我们的学生。但由于英语学科是有体系的，如下：

⏩从单个字母到字母组成的单词，再到单词组成的短语，再到短语与单词混合形成的句子，再由句子组成的段落，最后便是由段落组合成的文章

而这套体系中最基础的就是字母的发音与认识。字母的发音便是我们所说的音标基础。音标在英语学科中是专业性的名词，而自然拼读法是相对于而言非专业型的（现在得以普及），所以为了让初中生在今后深入学习英语的过程中有相对更好的英语基础，一定要先学音标，对于音标的【分类】【书写】【认读】三要素要很清楚！

这个过程如果静下心来学习并不需要花费很长时间。在后续不断的单词学习中，由于应用的次数会比较多，所以慢慢的内化成自己的能力。

当孩子学好了音标基础后，再回过头来学习自然拼读法就非常的简单

希望我的回答对大家有帮助！

感谢关注哦！

学生的汉语语音意识对他们英语学习的正负向影响,同时母语为汉语的孩子英语语音意识和他们的英语阅读能力之间的关系也得到了不少国内学者的关注,研究结果大多为肯定的,即,越高,语音意识越强,学生的英语语音意识与他们的英语阅读能力为正相关。以上研究结论告诉我们,语音意识在英语学习过程中扮演着十分重要的角色,它对学生掌握英语这门外语有着不可低估的作用。因此,如何在日常的英语教学中提高语音意识,使英语教学更加有的放矢并且能够更好地促进学生的英语学习是本论文的研究意义所在。上世纪下半叶的美国英语教学界经过一场激烈的争论后将拼音教学法确定为主要的英语教学法,之后拼音教学法以其符合学生认知特点的科学性和良好的教学效果成为美国国内的主流英语教学法,直到现在。

到此，以上就是小编对于小学生要用什么语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生要用什么语言教学的2点解答对大家有用。

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