谁改小学为语言文字学,将小学改为文字学的是

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于谁改小学为语言文字学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍谁改小学为语言文字学的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国是什么时候繁体字改简体字的？

中国是什么时候繁体字改简体字的？

根据我的了解，中国大陆是1958年以后，繁体字改为简体字的。

1958年，中国国务院颁布了由国家语言文字工作委员长起草的（中国常见汉字简化字总表）、（现代汉语通用字表）。从此，中国大陆就进入了简体中文字时代。

1***8年，国务院又颁布了（中国常见汉字简化字总表修订版），这次汉字改的一塌糊涂，被中国人民痛批。随后不久，国务院宣布取消1***8年颁布的（中国常见汉字简化字总表修订版）。我在读高小的时候，语文老师教的字很多都是1***8年颁布的简化汉字。直到读中学的时候，我才在语文老师的帮助下，书写正确的简化汉字。

现在，我的家乡湖南农村的老房子，还残存少量1***8年版简化汉字标语、口号，现在的年青人还认不全。

中国港澳台地区，至今依然保留书写繁体中文字的习惯，台湾同胞书写书信，还从右到左，竖写成行，真是令我们大开眼界。

我完全凭自己的知识，不翻阅资料，凭记忆写的本篇文章，如有错误，请网友批评指正。

谢谢。1960年上小学的时候，就己经学习简体字了，听老人讲，1935年国民***就公布过简化体字。55年又定了简体字方案，1956年国务院文字改革委审订通过《汉字简化方案”，听说那时国外都还用繁体字。

我出生於40年代末，長於新社會。上學於50年末期，明事於中學。依稀記得，剛解放時，中國有四億多人口，文盲（男女)就佔了90%左右。53年開始掃除文盲運動，對於不識字的人來，面對繁體字更是“瞪眼瞎”，各地掃盲効果極差，困難重重。於是國家試著出版公佈了一批日常生活所需要的簡化字，就是這樣學習，還是有相當的人不願意學，特別是農村人對學文化抵觸很大，城市工廠工人通過夜校、家庭的形式開展識字競賽，看誰識的多，對於優秀者，敲鑼打鼓戴大紅花，受到人們的尊敬，那時，能有個高小文化程度的，大隊、生產隊當寶貝使用，什麼記出勤、算工分、結賬，可了不得，很是吃的開。50年代雖有簡化字，但是對於有文化、有知識的人來說，書信往來，出版物等基本上還是使用繁體字，很多文學作品還是竪排版，因為國家剛剛建立不久，百廢待興，并沒有強行干與繁體字的使用。60年代我上中學，所使用的課本雖是橫排，但字體是簡中帶繁，文學作品的語言基本上是半文言半白話，我就是在這種環境與氛圍中學到的知識，60年過去，至今記憶猶新。

至於國家強力推薦和普遍使簡化字也經歷過風風雨雨：1956年正式公佈了第一批《漢字簡化方案》上面我說過，在實施過程中遇到很大阻力，所以這個方案基本上並沒有認真執行。1964年國家又公佈了《簡化字總表》，這次是由國家和***發力，情況才有好轉，但我記得一些文學讀物仍有部分是竪版繁體字印刷，當時我看過的小說：《東周列國誌》《三國演義》《保衛延安》《三十里鋪》《一代風流》等作品。要說全面徹底推行簡化字的時候，應該在1***7年***的後十年，剛剛恢復高高，這個時期國家文字改革委員會又公佈并實行了一批新的簡化字，70年代的學生都經歷過新簡化字的使用，課本以省地自編和鄉土教材相結合，都是用新體簡化字印刷，所以這個流毒影響了那個時代學生的書寫，一直到現在，仍有部份人在用。這次僅僅時間很短，這樣的簡化字暴露出許多問題，和人們平常習以為常的習慣字體格格不入，難以接受而廢止，所以，1***7䄵又重新公佈了《第二次漢字簡化方案(草案)》才算是真正定下來。當然，中國漢字的改革與發展也要隨著時代的進步而創新，漢字表現力極強，是世界上任何一種文化都無法與中國漢字比美、比內涵的，這就是世界上為什麼會有那麼多不同國度、不同民族、不同膚色的人越來越喜歡中文的原因。

到此，以上就是小编对于谁改小学为语言文字学的问题就介绍到这了，希望介绍关于谁改小学为语言文字学的1点解答对大家有用。

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