肢体语言教学的必要性,肢体语言在教学中的重要性

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于肢体语言教学的必要性的问题，于是小编就整理了2个相关介绍肢体语言教学的必要性的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习人际交流与沟通的意义是什么？
2. 现在中医大学学生要学人体解剖，这样做具体目的是啥？

学习人际交流与沟通的意义是什么？

人本来就是群居动物，人际交流和沟通是人与人之间互相了解的桥梁。如果不会交流、不会沟通，那么你的社交圈就会很狭窄，将会导致你的人生道路无比艰辛。遇到困难甚至连个拉你一把的人都没有。

谢谢邀请

我常常想人活着究竞为了什么？人来到世上，不可能单一独立生存，要生存就要经历好多的人和事，所以事事需与人打交道，也就需要锻炼与人交往的能力，人们常说的这个人会来事，其实是说他与人交往的能力，会说话会做事，有个好的人际关系对自已是有好处的，能愉悦心情成就事业。

人在社会生活中，避免不了要跟人打交道，先做人后做事，我们不能独立存在于社会中。与人沟通交流是一项基本技能，同时也是一门至关重要的生活艺术。沟通与交流与个人的成就息息相关，高效的沟通与交流能大幅度提高办事效率，让别人舒服也让自己舒服。所以我们要通过学习和锻炼，逐步提高自身的沟通交流的技能，让自己在复杂的社会生活中游刃有余，使自己的社会生活更加美好！

人际交流与沟通是人生中最重要的课题，拉近了彼此之间的距离、感情，也建立了良好的友谊。它无论是，商场，职场、官场都会发挥应有的作用，也能让他人看到你是一个善于表达，博学多才，有见识的人。

现在中医大学学生要学人体解剖，这样做具体目的是啥？

中医学应该面对人体构造认知不足和有误，王清林医师二百年前“医林改错”未被***纳，今天中医学生学习生物学发展成果是完全应该的。

人的尸体解剖虽然是没有生命体征，但人体头脑、躯干、四肢、脏腑、血管、气管等等真实鲜明，告别模糊、虚拟、误认；再加上中医对人体生命体征的悟知，中医学会升级一大步。

如肾脏是血液循环体系中的脏器，滤出尿液，积存膀胱，走男器排出，与男人性殖无关，女人更加直白。'中医肾主水是正确的，就是滤出尿液，维持血液正常浓度，其他的说法显然不通。

现在对中医过度宣扬“博大精深”，就是固化自封，难得长進升级。

学校开设什么课目，都是有目的。

中医学校学人体解剖，也无可厚非，因为即然是“医学"就离不开人体肢体脏腑结构。

但是必须分清是以中医的知识去学习理解人体组织，还是以西医的知识思维去学习理解人体组织。这是个分水岭，搞不清就串了垅，分不清中西，再冠以中医就不伦不类了。冠以西医也不伦不类了。

当然学外科的除外，外科的肌肉组织与骨骼内因气理中西不同，但外在结构是同个结构体。

内科不同，虽脏腑、病名，有相同接近的，本质完全不同，差异十分大。

中医的精髓是气脉规律，阴阳经络，这些都是“悟的藏象学"，只有在悟知的基础上，学习解剖学，才能增加点中医知识。否则，再说的好听都是借中医之魂，乱说人体结构，跑题跑调不伦不类。

吃这个“苦头"日子不短了，再看中医发展过程，就该清醒几分了。

就说纯正的西医，学解剖，除做些紧急手术，器官移植，保持生命(功能上失去很多)，在疾病探索上毫无进展。此次"***"的尸解，除看到了"痰栓"(呼吸机的副作用)，气溶胶，肺纤维化，等，对制服"病毒"又有何用？

那中医的草药有"疗效“，用中医的“正气与祛邪"去观察，是否合乎情理，又有什么"气理"能参照呢？

遗憾的是"中医"不知参加没参加，参加了未必知"气脉机理"，看也白看。

到此，以上就是小编对于肢体语言教学的必要性的问题就介绍到这了，希望介绍关于肢体语言教学的必要性的2点解答对大家有用。

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