端午节小班语言教学反思,端午节小班语言教案反思
cysgjj时间2024-03-30 23:52:59分类语言教学浏览12
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于端午节小班语言教学反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍端午节小班语言教学反思的解答，让我们一起看看吧。
中班语言过端午活动反思？
端午节的由来》主要讲了屈原的感人故事。他爱国、有才干，并且深受百姓的爱戴，可是楚王却听信了其他人的谗言，把屈原流放到了很远的地方去，不再重用他。后来楚国被秦国占领，他感到报国无门，在万分悲愤之下，抱着石头投汨罗江自尽了。当人们听到消息，都涌到江边去呼唤、打捞，向江里投食物，倒雄黄酒，希望屈原的尸体不被鱼虾所伤害。因为那天刚好是五月初五，从此以后，每年的五月初五这一天，为了纪念屈原，人们都会向江中投粽子。
我在这个教学活动时，觉得故事情节对中班幼儿来说有点深奥，怕引起不了孩子的注意力。因此就***用了提问教学法，让幼儿一边看图片我一边提出相应问题。通过这节课的教学活动，我觉得有几点值得反思：
既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗?屈原是个怎样的人?他为什么要投江***呢?他投江后人们是怎么做的?后来为什么向江中投粽子?”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。现在想想，不如把问题简单化，让孩子们看着图片自己讨论她们的看法则更能引起孩子们对故事的兴趣。
本次端午节活动中，我们中班的老师通过编排了丰富多彩的活动，让孩子们在玩乐中学习，增长了很多知识，如粽子的制作过程、端午节的传统故事等等。孩子们也非常投入，积极参与各个环节，表现十分出色。
然而，在活动中，也出现了一些问题。例如，部分孩子在听故事时难以集中注意力，有的孩子大声喊叫，影响到其他孩子的聆听体验。我们需要加强孩子们的注意力训练，提高他们的自我控制能力。同时，在活动策划方面，我们可以更细致地设计活动流程，以确保活动的顺利进行，减少不必要的干扰。
总之，这次活动让孩子们度过了一次快乐而有意义的端午节，也给我们教师提供了反思和改进的机会，促进了我们的成长和发展。
1. 需要反思。
2. 因为在中班语言过端午活动中，可能存在一些问题，比如活动内容不够丰富、孩子们参与度不高、教师引导不够到位等，需要反思并改进。
3. 在反思中，可以思考如何让活动内容更加有趣、如何提高孩子们的参与度、如何更好地引导孩子们了解端午节的文化内涵等，从而提高活动的质量和效果。
同时，也可以借此机会反思教师的教学方法和引导能力，不断提高自身的专业素养和教学水平。
端午节活动自我评价怎么写？
在写端午节活动的自我评价时，可以参考以下结构和内容：
活动介绍：首先简要介绍你参与的端午节活动，包括具体的时间、地点和活动内容。可以提到你担任的角色或职责。
目标设定：说明你在活动中设定的目标和期望，例如提供有趣的活动体验、促进文化传承和交流、激发参与者的兴趣等。
责任履行：描述你在活动中履行的责任和任务。可以强调你与团队成员的合作、组织和协调工作，以及确保活动顺利进行的努力。
成果与效果：评估你在活动中取得的成果和效果。可以提到参与者的反馈和参与度、活动的顺利进行、文化传承的效果等方面的情况。
收获与反思：谈谈你从这个端午节活动中得到的收获和反思。可以提及你学到的新知识、开展活动的经验和技巧，以及在团队合作、组织能力等方面的成长。
改进与展望：讲述你对活动的改进意见和展望。可以提出针对以后类似活动的改进建议，并描述你对未来参与更多端午节活动的期望和***。
总结与感谢：总结整个端午节活动的经历，并表达对团队成员、组织者和参与者的感谢之情。可以感激团队的合作和支持，以及活动的组织安排和参与者的积极参与。
到此，以上就是小编对于端午节小班语言教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于端午节小班语言教学反思的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/13191.html
