语言教学活动专家-语言教学与研究专家组评议会

本文目录一览：

• 1、怎样上好幼儿语言课
• 2、如何设计幼儿园语言领域活动方案
• 3、幼儿园大班语言活动教案
• 4、如何加强幼儿语言教学
• 5、幼儿园语言教学的六大方法
• 6、中班语言教案及教学反思《水果》

怎样上好幼儿语言课

导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可***用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。

幼儿园语言课要想上的精彩，应该做到以下几点：课题的选择应该能够激发幼儿的兴趣，在上课过程中让幼儿充分体会到学习的快乐。课件的设计要吸引孩子，不能死板。授课过程要充分的师生互动，顾全所有学生。

孩子们与人交往的意识有了，而且他们的语言表述能力也得到了很好的发展，效果非常好。 沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。

如何设计幼儿园语言领域活动方案

1、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。 分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。 分享创编内容。

2、和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的游戏。 请幼儿扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各种条件下小桃仁慢慢长大。 活动延伸： 请幼儿在阅读区继续阅读《小桃仁》，并尝试分角色表演故事。

3、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。 小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。 幼儿园语言领域教学方案2 活动目标： 通过儿歌、 故事 ，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。

4、以下是我精心收集整理的幼儿园语言活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园语言活动方案1 活动来源： 日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。

幼儿园大班语言活动教案

幼儿园大班语言活动教案集锦六篇 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来***教学，借助教案可以让教学工作更科学化。

关于幼儿园大班语言活动教案模板合集五篇 作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

关于幼儿园大班语言公开课教案6篇 作为一名教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园大班语言公开课教案6篇，欢迎大家分享。

关于幼儿园大班语言活动教案三篇 作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

【精品】幼儿园大班语言活动教案汇总六篇 作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

如何加强幼儿语言教学

音乐教育活动与语言有着密切的联系。在歌唱中教师应鼓励孩子通过语言来表达他们听到的声音。这样不仅有助于增加孩子的叙述性词汇，而且能促进幼儿语言的发展。

语言课是幼儿园教学中非常重要的一环，通过语言课可让孩子们了解更广博的知识、增强语言表达能力、塑造健康积极的性格。

营造阅读环境 一个良好的阅读环境有利于激发幼儿阅读兴趣，积极引导和激发幼儿阅读兴趣，发展幼儿语言表达能力。根据各班幼儿阅读兴趣和需要，我们创设了一个个舒适卫生温馨的语言区。

幼儿园教师如何实施幼儿语言教育 篇1 自身语言素质的提高。 教师要想提高幼儿的语言表达能力，就要加强自身的语言修养，为幼儿学习语言树立榜样。幼儿学习语言的基本方法是模仿，老师是最直接、最有权威的模仿对象。

【答案】：（1）激发幼儿言语交往的需要。平时注重创造合适的言语条件，加强同伴之间、师生之间的交往。 （2）选择合适的教法。儿童学习语言有两种途径：一是模仿，二是强化。在模仿和强化的基础上，儿童会有自己的创造性。

幼儿园语言教学的六大方法

幼儿园语言教学的六大方法 　 　解放头脑，激活思维，让孩子展开想象的翅膀。想象就是人脑对已有的形象进行加工改造，重新组合成新形象的过程。只有解放孩子的头脑，才能让孩子的思维活跃，展开想象的翅膀。

视听讲结合法：“视”是指教师提供具体形象的讲述对象，如实物、录像、图片、图书、情景表演等，让幼儿充分地观察“听”是指教师用语言启发、引导、暗示、示范等，让幼儿充分地领会“讲”是指幼儿自己讲述。

幼儿语言教育的方法有：示范模仿法、视听讲结合法、游戏法、表演法、练习法，具体如下：示范模仿法：示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿在良好的语言环境中自然地模仿学习。

幼儿园语言教育中主要运用方法如下：直观法：从幼儿认识事物的特点和语言本身的特点来看，贯穿直观性教育很重要。能保证幼儿在教育过程中通过生动的直观感知来获得知识，让幼儿各种感官积极参与活动、直接获得印象。

讲授法 讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。2 谈话法 谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。

中班语言教案及教学反思《水果》

中班语言教案及教学反思《水果》 篇1 设计背景 [_a***_]到了，新疆的瓜果都熟了，孩子们的脸上也洋溢着甜蜜的笑容，每天都带来好多水果，爱着孩子们的求知欲我设计了这节课。 活动目标 让孩子们认识本土的水果，会用汉语说说过的名称。

幼儿自由选择与水果相应颜色的纸，撕出不同的水果。 创编《摘果子》舞。 教师运用语言引起幼儿创编的兴趣。

幼儿园中班水果主题教案 篇1 活动目标 幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

《秋天的水果》中班教案 篇1 教学目标 通过观察所熟悉的水果，并了解它们的形状、颜色、大小。 了解各种水果的用途。 通过品尝，了解水果的味道。 感受集体分享水果的乐趣。 教学准备 水果几样。 篮子几个。

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的中班健康活动教案《认识水果牛油果》，希望能够帮助到大家。

以下是我为大家收集的幼儿园小班科学《水果》教案模板，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班科学《水果》教案模板1 活动目标： 通过各种感官分辨不同的水果。 愿意在集体面前大胆的表达。

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