小学语言教学培训心得体会,小学语言教学培训心得体会总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学语言教学培训心得体会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学语言教学培训心得体会的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学英语语感怎么培养？
2. 小学英语语感该如何培养？

小学英语语感怎么培养？

谢谢邀请[耶]

要有语音环境，这点很重要！尤其是小学生，正是处在语言开发功能最强大脑记忆力最旺盛的阶段，小学阶段语言开发做好了，受益终生！[呲牙][大笑]语言的主要功能是实现沟通交流，而如果对语言的文化背景没有充分的了解，则在日常交流中就容易产生歧义，也不利于学生正确语感的形成。中西方文化在某些方面存在较大的差异，特别是英语口语和英语但语。英语与汉语的文化差异单从教科书中是无法习得的，这对于生活在非英语环境中的中国学生来说是一个难题。因此，教师可引导学生扩大其英语阅读量，增强学生与外国人交流学习的机会;可聘请外教来校进行专门的英语讲座;展开多项英语课外活动，如英语歌唱比赛、英语演讲、英语话剧等等，激发学生对英语知识及文化的学习热情;抓住机会向学生普及英语国家的历史地理、风土人情等，增强学生接触异国文化的学习机会，培养学生逐步形成跨文化意识，形成正确的英语语感，提升学生的语言技能。

英语语感的培养不仅仅是听听和开口说说，其实最重要的是英语知识输入。我们可以想想小时候怎么学汉语的。我们看连环画，读小人书，慢慢的我们知识丰富起来，知识是厚积薄发的。这么说并不是否定听说，而是指阅读在听说读写译中地位更为重要。

对于小学英语语感的培养，首先说明，我是不专业的，给你几点建议，仅供参考。

一、自己有针对性的找语境

1、从简单的口语自言自语找语感；

2、从翻看英语小儿书（连环画）找语感；

3、通过收音机收听简单的英语对话找语感，哪怕听懂少有的一部分；

4、从观看熟悉的汉语故事的英译版电影找语感，这样会更容易一些；

5、从观看***找语感，哪怕只看懂最简单的问候。

二、借助他人找语感

1、与同学交往时有意识的用简单的英语交流找语感；

2、在家里，与父母本色简单英语交流找语感；

培养英语语感和汉语语感类似，多与实际应用相结合就行了。要多多锻炼听力，口头表达能力，多用英语进行交流，在生活中去“复习”英语，不要只是为了考试。和学汉语一样，利用实物，图片，视频等增强直观感受，多阅读，勤复习。

培养小学英语语感，可以有几种方式:早晨起来，打开电脑，有英语在线朗读，孩子可以跟着读，单词，语句，都有个很好的朗读标准，可以培养孩子语感；有的电影适合孩子看，剧中的台词说的都是英语，家长可以陪孩子边观看，边听全英语对白，培养他的语感；有的歌曲是英文歌曲，孩子没事时，可以在家多放给他听，听多了他也会唱英文歌了，可以培养他的语感；老师上一堂英语课，只能说英语，学生置身在这样的教学环境，可以培养他的语感。

小学英语语感该如何培养？

语感语感，说直白点就是个人对某种语言的感觉（有点类似第六感）。我个人就有亲身体验，例如高中时做英语单选题，对于ABCD四个选项，其实我根本不知道为什么选择B是对的，可最后就选了B，一对答案，还真是对的！那要如何从小学开始培养孩子的英语语感呢？作为一名初中英语老师，我有以下几条建议：

1.进行大量的英语输入，最好的两种方式就是听和读！首先谈谈该怎么听：您可以选择英语歌曲（适合听的），适合孩子看的英语电影，动画片（<爱探险的朵拉>就非常不错）！如果家长本身会英语，也可以在平时生活中多加引导，很简单的数字，颜色，水果都可以灌输给孩子。选择听力材料的前提是孩子得喜欢，兴趣才是最好的老师！孩子只有多听，才能在大脑中保留印象；其次，要怎么看呢？简单的英文版的故事书就是不错的选择！如果家长能够做到坚持给孩子读英文绘本那就更好了！如果不会的家长，可以借助多媒体的帮助，让孩子边听边理解故事；

2.进行适当的输出和口头练习：简单点说就是鼓励并让孩子坚持朗读自己已经会读的单词，词组和句子，并在生活中用简单的英语回答问题，举个例子，我经常让我4岁的女儿用她已经学过的英文单词代替[_a***_]，看到苹果🍎香蕉之类的，她自然而然能够用英文说出来，我想这辈子她都不会忘记这些她在幼年时期就会的单词。个人观点，仅供参考，谢谢！

我做过五年的青少英语教学，女儿现在上小学一年级，英语语感还不错，来说说我的方法吧。

首先，语感不是一天培养出来的，是日积月累得来的。

越早开始越好，我家孩子是两岁开始的。

具体的做法，英文绘本阅读。

注意要选择适合孩子年龄阶段的。比如我孩子最早看的是buscit小饼干系列。句子很短，很好理解，图片很可爱，小孩子会比较喜欢。

绘本阅读也需要注意方法，最好固定一个时间，每次时间不要太长，20分钟就可以。

一定要坚持，每次不易过长时间，但每天都要读，重在坚持。

英文绘本阅读是最好的方法。不要一上来就给孩子讲字母，音标，没有用。

孩子听的多了，自然会读，不用刻意让孩子全部知道单词的意思，一定要潜移默化的学习。

绘本不要太难，要按照孩子的水平。

到此，以上就是小编对于小学语言教学培训心得体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学语言教学培训心得体会的2点解答对大家有用。

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