19世纪欧洲语言教学背景,十九世纪欧洲语言学史

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于19世纪欧洲语言教学背景的问题，于是小编就整理了4个相关介绍19世纪欧洲语言教学背景的解答，让我们一起看看吧。

1. 19世纪挪威文化特点？
2. 欧洲语言名词的阴阳性是怎么来的？
3. 十八世纪英国文学的发展历程？
4. 英语没有普及的时候，欧洲用什么语言？具体如何？

19世纪挪威文化特点？

16世纪，挪威的文化、政治和***都处于低谷期。挪威与丹麦的联盟有100多年的历史，但在1536年丹麦国王宣布挪威成为丹麦的一个省；一年之后，路德教成为丹麦一挪威国教，教堂现在处于国王而非罗马教皇的统治之下。

由于缺乏大学和有文化的中产阶级，挪威人很难适应从天主教皈依到路德教。由于宗教仪式已经转用丹麦一挪威语而非拉丁语，训诫与赞美诗用通俗语言写成并出版。到了16世纪末，学术活动蓬勃发展。早在欧洲进行了100多年的人文思想开始受到挪威人的关注。书写历史和地理成为这个时期的主要特征。

欧洲语言名词的阴阳性是怎么来的？

首先欧洲的语言十分复杂。在历史上很长一段时间里，由于民族结构复杂、交通等问题，语言差别十分显著。欧洲的语言大部分属于印欧语系，它是由印欧语的原始语言演变而来。阴阳性便是印欧语系的共同特点。

印欧语系分为：罗曼语族（或称拉丁语族）其中包括意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语、加泰隆语、加利西亚语、摩尔达维亚语、雷托罗曼语等。日耳曼语族：分为西日耳曼语支和北日耳曼诺支，前者包括德语、荷兰语、佛拉芒语、英语；后者包括丹麦语、瑞典语、挪威语和冰岛语。此外，一部分犹太人讲的意第绪语也属于日耳曼语族。

印欧语系中的罗曼语族是由于公元前3世纪罗马人的兴起和罗马帝国的扩张，拉丁语也随之扩展到整个罗马帝国领域。当时的罗马人较帝国领域内的其他民族先进，很快使许多民族拉丁化，并改用拉丁语。但由于各民族原有语言的影响，这些拉丁语被称作民间拉丁语，它们是形成罗曼语族的基础。

日耳曼语族是印欧语系中相当重要的语族。直到公元3、4世纪时，才出现了一些有关于日耳曼语的历史著述。古日耳曼语分为几个分支；（1）东日耳曼语经过历时的演变并没有留下自己的语言；（2）西日耳曼语包括保留至今的现代德语、荷兰语、佛拉芒语和英语；（3）北日耳曼语主要有丹麦语、瑞典语、挪威语和冰岛语。英语是在盎格鲁撒克逊语的基础上形成的，受到法语、拉丁语、丹麦语的深刻影响，并含有上述语言的大量词汇，因此今天的英语已同德语有很大的差别。德语分为高地德语和低地德语。16世纪后，高地德语主要从于城市和官方文件，而低地德语则通用于乡村。其他国家之间的语言也有很多同性，所以理论上来说，当你精通了印欧语系中的一种，就可以更容易的接受同语系中的其他语种。

十八世纪英国文学的发展历程？

英国现实主义小说兴起于18世纪初，经笛福、斯威夫特、理查生等人的推动，到40年代由菲尔丁达到高峰。

继承欧中流浪汉***的传统，以社会中下层人物为主人公，以日常生活和社会风习为题材，以日常语言和严格的写实为主要表现手段。

这种新的文学样式，不仅广泛地反映了英国当时社会的现实，而且为欧洲19世纪现实主义***的繁荣奠定了良好的基础。

英语没有普及的时候，欧洲用什么语言？具体如何？

即使英语现在普及了，欧洲大陆的主要语言也不是英语呀！

我觉得，欧洲的语言，包括英国的，是代表蛮族的日耳曼语和代表文明的拉丁语的融合。以前是，现在也是。

不过现在欧洲的年轻人的确有一种趋势，母语加英语是标配。越往西，越这样，越发达的国家，越这样。比如荷兰人，说英语简直和母语无异。

但是我们没必要把这种现象看成英国或美国文化的侵袭，因为他们的语言之间本就是近亲。

但是欧洲大陆的语言和英语他本来就有亲缘关系。它们之间的关系，比普通话和温州话之间的关系要近多了。只是没发展出统一的中央***，没有书同文车同轨。他们之间想学会其它国家的语言，和让四川人学会普通话的难度差不多。

我做外贸的时候，看欧洲国家的网站，找他们的联系方式，就是看一个发音，英语是contact，在欧洲有好几个版本，什么kontact，Kontakt,反正和这个读音相似的，打开肯定有电话和邮件地址。

日耳曼人本在北方居住，生活野蛮，为文明的罗马人所鄙视，称之为满足。

从亲缘关系说，英国民族的主体是日尔曼人的盎格鲁萨克逊人，德国人是日耳曼人的直接后裔（日耳曼就是来源于German这个单词呀），法兰克人还是日耳曼人，他们在以前都是蛮族。日耳曼人一直压着罗马帝国打，获得了欧洲的大量地盘。法德之外的欧洲小国，比如瑞士，荷兰，都多多少少和德法有近亲关系。

到此，以上就是小编对于19世纪欧洲语言教学背景的问题就介绍到这了，希望介绍关于19世纪欧洲语言教学背景的4点解答对大家有用。

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