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小学一二年级语言教学***,一二年级语文教学***

cysgjjcysgjj时间2024-04-11 10:21:56分类语言教学浏览12
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学一二年级语言教学计划的问题,于是小编就整理了2个相关介绍小学一二年级语言教学计划的解答,让我们一起看看吧。如何制定二年级孩子的每日学习计划?小学一年级孩子如何学英语好?如何制定二年级孩子的每日学习计划?小学二年级制定学习计划是很有必要的,不管是学习还是生活……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于小学一二年级语言教学计划问题,于是小编就整理了2个相关介绍小学一二年级语言教学***的解答,让我们一起看看吧。

  1. 如何制定二年级孩子的每日学习计划?
  2. 小学一年级孩子如何学英语好?

如何制定二年级孩子的每日学习***?

小学二年级制定学习***是很有必要的,不管是学习还是生活,做任何事都要有***,这样做起来才会更加省时省力,尤其中小学打基础阶段,好的学习方法这缜密的学习***是学霸秘密武器,另外,一份合理的学习***应该是有长有短的,长期***需要一个目标,比如一学期的整体***、一学年的整体***等。***做好后要积极落实,并持之以恒,实施时需要分为一个个短期***,根据自身的情况不断调整短期目标,比如日***、周***……选一个最容易坚持下去的方案。

刚好我家女儿读二年级,在家的学习***我觉得完成老师布置的作业之余,再紧跟学习进度做一些课后练习语文方面朗诵课文,或者看课外书半小时,英语方面可以下载一个合适的app练习口语

小学一二年级语言教学计划,一二年级语文教学计划
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二年级的孩子已经逐步适应了小学生活,经过了一年多时间的历练,基本上都养成了一些固定的学习习惯。随着孩子量的增加,孩子基本上可以不需要家长帮忙读作业,自己就能独立完成大部分作业了,课外阅读这件事也会变得比较轻松起来。

二年级的孩子应该拥有良好的作息习惯,头天晚上要按时休息,只有具备充足的睡眠,孩子才能在第二天早晨拥有充沛的精力。孩子可适当早起一会儿,进行十五分钟左右的语文课文阅读,然后再开始吃早餐,就会比较有胃口了。早餐一定要吃好吃饱,如果早餐吃得少或者为了多睡一会儿不吃早餐,那么在第三节课上便会饥肠辘辘,无心思认真听讲。如果孩子中午放学可以回家,除了适当的游戏和休息,还可以做30分钟左右的课外阅读,每天坚持阅读的孩子,会有利于视野的开阔及提升语言表达能力

下午放学后,在适当的休息之后,便可以让孩子开始安排各科作业了。晚上的作业时间很重要,一定要培养孩子良好的高效的作业习惯,要避免孩子不认真、磨蹭等不良的习惯产生。二年级的孩子在作业时,一定要做到书写规范,面对难题要反复读题并养成独立思考的好习惯。在孩子全部作业完成后,家长要认真检查孩子的作业,如果孩子表现良好,不要吝啬你的赞扬。如果孩子作业有错误,家长应耐心指出孩子错误,并引导孩子找出解题方法。总之,在孩子的低年级阶段,家长是需要多付出一些精力与时间在孩子的学习上面的。

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小学一年级孩子如何学英语好?

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一年级孩子想要学英语,千万别按照课本进行教学。不要留作业,更不要动笔写,以认读为主。只要能认识,会读就行。一定要跟着录音或者老师读,因为一年级孩子不可能自学。必须有老师领读。读熟了再让他们自己读,如果自己还是读不好,那就继续领读。一直读到他们可以自己读为止。

一年级学英语也别要求进度。能学多少算多少。质量大于数量。以练好发音,读熟读准为主。一年级主要是为了积累感性认识。如果一年级就能读熟很多东西,以后学习的时候就会发现好多句子单词都熟悉。看一眼就记住了。

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千万别考试。考试是打消孩子学习兴趣的最有效手段。本来一年级的理解力就没那么好。都是稀里糊涂学,稀里糊涂记。根本不懂原理。所以,如果你考他们,他们一定是懵的。就让他们稀里糊涂地学下去,就像背古诗一样。他们不一定理解古诗是什么意思。但能背下来。以后再告诉他们什么意思,一下子就记住了。

一年级学英语,重要的是过程,不是结果。但过程走对了,结果一定会好的。如果过程走错了。那就可能让孩子失去兴趣,以后再让他们学就很难了。因为他们内心自己开始抵触外语了。这才是最可怕的。

强烈建议不要学,会影响孩子汉语拼音的学习,要不为何在三年级才开英语课。

专家经常双语教学好,这只适应同一个语系不同语言,比如英语、德语法语等。而汉语和英语完全是两个语系,汉语属于孤立语系,而英语属于曲折语系,所以中国人、日本人或韩国人(节拍语系)学习英语时有天然的障碍,一个是发音,另一个是语系规则。

汉语拼音使用拉丁字母构成,其发音特点与英语完全不同,有名称音、呼读音和本音三种发音方法。所谓的名称音是指字母表中每个字母起的名字发音,“阿、拜、菜、呆......”。所谓的呼读音是指为了教学使用的发音,“阿、玻、雌、得......”。而本音是指在拼读时发的音。拼音字母“p”,名称音发的是“派”音,呼读音发的是“坡[po]”音,而本音则是呼读音前半部分。比如“皮[pí]”,发音过程必须舍去“[po]”音中的“o”音,才能发出“皮”音,否则无法拼读“[poí]”。可见汉语本来就很复杂,拼音也相应复杂,要学好汉语还是要从拼音入手。

孩子小学一年级学英语,就很容易就和拼音的发音混肴,很可能英语和汉语拼音都学不好,还不如把英语放一放,就是到初中再学英语也跟的上。

到此,以上就是小编对于小学一二年级语言教学***的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学一二年级语言教学***的2点解答对大家有用。

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