语言教学观察,语言教学观察记录

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学观察的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语言教学观察的解答，让我们一起看看吧。

1. 语言观察能力指的是什么？
2. 学前儿童语言教育中讲述活动的特点有哪些呢？
3. 语言领域能什么有顺序地阅读认真观察和理解什么了解故事的什么？
4. 与观察有关的描述性语言有哪些？

语言观察能力指的是什么？

语言能力一方面是指个人使用语言的能力（基本的语言能力），具体表现在听、说、读、写四项；另一方面是指分析语言的能力，它是以语言和语言形式本身作为分析观察的对象进行知觉的能力，它是一种特殊的语言能力，具体表现在对各语言层次（语音、语感、语义、语法、修饰等）和各语言单位（词、词组、句子、篇章等）所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。上述两方面能力互相联系、互相促进，在语言使用的动态过程中得到统一。

学前儿童语言教育中讲述活动的特点有哪些呢？

1、讲述活动具备一定的凭借物：凭借物是指讲述活动中教师为儿童准备的或儿童自己参与准备的图片、实物、情境等。

2、讲述活动有相对正式的语言环境：讲述活动为儿童提供的是一种学习和运用比较正式的语言进行说话的场台。

3、讲述活动的目的是锻炼独白语言：讲述的独白语言特性，要求儿童的口头语言表述经历这样一个过程。

4、讲述活动需要调动儿童的多种能力：讲述时,儿童需要感知理解一定的凭借物,借助对这一凭借物的认识和已有的生活经验,构思组织自己的独白语言,从而独立完整地编码。

语言领域能什么有顺序地阅读认真观察和理解什么了解故事的什么？

1. 语言领域能够有顺序地阅读、认真观察和理解，从而了解故事的内容。
2. 这是因为语言领域的阅读和理解需要按照一定的顺序进行，先阅读文字，然后通过观察和理解来获取信息和意义。
3. 在阅读过程中，我们需要按照文字的先后顺序逐步阅读，通过观察文字的细节和语言的表达方式来理解故事的情节和主题。
只有有序地进行阅读和观察，才能真正理解故事的内容，并从中获取所需的信息和意义。

与观察有关的描述性语言有哪些？

观察有关的描述性语言包括详细的描述、注视、观察、观察者、监测、窥视、观看、目睹等。这些词语可以用于描述人们的行为，例如“她仔细地观察着周围的一切”或者“他一直在注视着远方”。

它们也可以用于描述自然现象或者事物的外观和特征，例如“他们观察到了一群野生动物在河边饮水”的情景。

这些语言可以帮助人们更加生动地描绘出所观察到的事物或现象，使读者或听众能够更加清晰地理解和感受到观察者所见到的内容。

我们要学会观察，养成良好的观察习惯，对周围的事物多看看，多想想，并且把观察所得和感想随时记录下来，看了写，写了看，久而久之，观察能力也就会逐渐提 高。这次作文练习描绘一幅自然图景，大家先练习观察。观察景物大体都有个特定的位置，位置不同，视野、视线角度也各有差别，所见景物的特点就有所不同。

　　2、刚抓来，小蝌蚪的身体是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线，他们在水中无比快活，每当我走过去看他的时候，都把他当成了“逗号”。第三天，我发现小蝌蚪长出了后腿，它用它那小小的眼睛看着我，好像说：“我饿了！”我只好放了点饲料。只见它大口大口地吃着，真可爱。第五天，小蝌蚪竟然长出了前腿。它用前腿向我招手，好像在说：“我长出前腿了，也会爬了。怎么样？厉害吧！”它把我逗得哈哈大笑。第六天，我惊奇地发现，蝌蚪的身体变绿了，尾巴也变短了。我很激动！“就要变青蛙了，好耶！”我自言自语地说。第七天，小蝌蚪变成了真正的青蛙，它在呱呱地叫，好像对我说：“谢谢你，谢谢你把我养成青蛙了。”

　　3、星期五早上，我不想起床，妈妈说：“蚕宝宝饿死了。”我马上睁开眼睛，穿上衣服和裤子，快速地跑到放蚕宝宝的'地方，发现蚕宝宝长大了很多，而且，昨天晚上 放的桑叶也被吃光了，我连忙拿出新的桑叶给他们换上，不一会儿，蚕宝宝就开始享用了。蚕宝宝有时候休息，有时候吃桑叶，有时候散步，还有的时候会和我捉迷 藏，它们躲到桑叶的下面，我找也找不到，急都急死了。它们可挑食了，只吃桑叶，其他的东西都不爱吃，如果给它们一片新鲜的桑叶，它们马上就怕过去了，旧的 桑叶马上就不要了。我非常喜欢我的蚕宝宝。

　　4、不管把桑叶放在蚕的哪边，蚕都是比较喜欢从叶的边缘开始吃，我想是有两个原因。我查找了一些资料知道了蚕的口器由上唇、大颚、小颚、下唇构成，用以咀嚼食 物。蚕吃桑叶时头从上向下弯曲时，左右大颚切割叶片。我想可能在叶的中间，左右大颚较难切割叶片，不容易咬烂桑叶，而左右大颚切割叶缘就容易很多，所以蚕 喜欢从叶的边缘的开始吃。第二原因可能与蚕的足有关。蚕有三对比较小的胸足，还有四对比较大的腹足和一对尾足，我观察到蚕用腹足和尾足爬到桑叶上，然后用 胸足好像手一样抱着桑叶来吃。如果从中间开始吃桑叶，蚕的胸足就难固定着桑叶，但在叶的边缘蚕就能轻而易举地抓着桑叶，所以蚕比较喜欢从叶的边缘开始吃。

到此，以上就是小编对于语言教学观察的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学观察的4点解答对大家有用。

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