语言教学观察什么-语言教育活动观察记录

本文目录一览：

• 1、幼儿园语言课对孩子有哪些能力的培养
• 2、幼儿语言教学的技巧
• 3、学前班语言课教案
• 4、小班幼儿的教学口语应注意哪些方面
• 5、观察幼儿园语言课教学分析她们是怎样发展和培养幼儿言语能力

幼儿园语言课对孩子有哪些能力的培养

1、能创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

2、促进学前儿童认知能力的发展 幼儿语言发展与认知发展相互促进、共同发展。一方面，幼儿的认知发展水平决定语言发展水平。当幼儿处在前运算阶段，幼儿只能掌握情境性很强的语言，处在具体运算阶段时，才有可能掌握连贯性语言。

3、幼儿园语言教育能促进学前儿童的语言发展，语言教育的基本任务就在于促进学前儿童语言能力的发展，因此，幼儿园语言教育的首要作用也就是使儿童发音清晰、丰富词汇，学会用恰当的词句表达自己的思想，描述周围的事物。

4、听说能力的培养。从幼儿时期开始进行听说能力的培养，对于孩子日后的语言发展至关重要。通过与孩子互动，创造交流的机会，引导孩子讲话，并且用简单的语言向他们解释事物，来促进幼儿的口头表达和语言理解能力。词语学习。

幼儿语言教学的技巧

幼儿语言教育的方法有：示范模仿法、视听讲结合法、游戏法、表演法、练习法，具体如下：示范模仿法：示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿在良好的语言环境中自然地模仿学习。

游戏式教育法：与幼儿进行互动游戏来潜移默化地引导和帮助他们学习语言。情境式教育法：让幼儿参与到真实的情景当中，建立情境和场景，使他们更容易吸收和理解语言。

其次善于捕捉和观察幼儿感兴趣的事物，将教学的内容与此密切挂钩，如幼儿喜欢看卡通片，那么就可将卡通片的人物、情节等文字利用恰当的时机出示给幼儿。再次，要为幼儿选择趣味性强的语言图书来阅读。 直观性原则。

幼儿园语言教育方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。示范模仿法是指教师通过自身规范化的语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。

学前班语言课教案

学前班语言课教案（精选篇1） 教学目标 仔细观察每一幅画面，理解图画内容，引导孩子用对比的方法讲述小牛和小猴种瓜的不同态度。 发展孩子的讲述能力和辨别是非的能力，懂得做事要认真，不要马虎贪玩的道理。

学前班语言教案篇（一） 《好长好长的名字》【活动目标】在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来，感受故事的有趣。借助作品知道名字都有含义，并对名字的由来有进一步探索的兴趣。

学前班语言教案设计精选篇1 活动目标： 初步了解故事内容，能根据观察大胆猜测故事内容，并主动积极的表达自己的想法。 体验故事中人物情绪的变化，懂得同伴之间要团结互助，并学着去化解矛盾。

幼儿学前班语言教案1 教案目标： 让幼儿以角色的身份去想象、思考，并理解的内容，发展幼儿的想象力，和创造性思维；能大胆表达； 让幼儿明白要有爱心，懂得在别人有困难的时候给予帮助。

幼儿园语言领域教案（篇1） 活动目标 引导幼儿欣赏并理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。 启发幼儿结合生活经验大胆想象、仿编。 感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

小班幼儿的教学口语应注意哪些方面

语言的人性化 幼儿教师与幼儿是互动的双方，作为互动一方的教师，其语言的人性化应表现在三个方面：尊重幼儿 孩子虽小，但他们也有很强的自尊心。

使小班幼儿在一日生活的细节中学会了使用简单的礼貌用语。第二，在各领域教学活动中渗透口语表达的指导 小班幼儿表达不完整，逻辑性不强，教师要有意识地引导才能提高幼儿的口语表达能力。

当然，也要我们教师在教学实践中不断地探索，才能让孩子在语言中不断学习进步。幼儿园小班语言教育的方法 在教育教学方面 要有完整的语言教育目标。对于托小班幼儿来说，教育内容应是全面的、启蒙性的。

规范性原则。规范性是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音、语汇和语法等方面符合全国通用的普通话的规范。教师要用音高、音强、音质、音速等方面的配合，显示出声音打动人心的魅力。逻辑性原则。

在一日活动中，还可充分利用身边的电教***训练幼儿的说话[_a***_]，充分发挥录音机、电视机的语言教育功能，让幼儿在看中说，看中学，看看讲讲，既扩大了眼界，又锻炼了说话能力。

观察幼儿园语言课教学分析她们是怎样发展和培养幼儿言语能力

随着孩子年龄增长，67岁的儿童连贯性语言得到了发展，开始把整个思想内容前后一贯地表述， 能用完整的句子说明上下文的逻辑关系。

同时，幼儿教师也要善于抓住幼儿的心理特点，根据不同孩子的心理特点给予不同的教学方法，让每一个孩子都得到充分的语言发展。

据研究表明，2-6岁是语言发展的关键期。因此，抓住幼儿语言关键期的教育培养，对幼儿的语言智能发展至关重要。

幼儿语言表达能力的培养，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，如果孩子做错了事也不要急着处罚，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，下面为大家分享幼儿语言表达能力的培养。

为孩子创设一个良好的语言环境 语言的学习，除了跟孩子的个体差异有关以外，与语言交往环境也有密切的关系。一个自由、宽松的语言交往环境，可以使孩子养成良好的语言交往习惯。

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