英语言教学,英语教学语言

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语音标教什么，应该怎么教？
2. 如何成为厉害的英语老师？

英语音标教什么，应该怎么教？

这方面我还是有点经验，可以说两句。

教英语音标首先要教语音的基本概念，比如什么是语音，什么是音素。什么是元音和辅音，音节是什么，等等。

然后是教具体的音素。把那个音素的发音要领讲清楚，同时还要领学生练习，纠正学生的错误，然后就是讲拼读规则。讲哪个字母代表什么发音。单词怎么拼读，这个很重要。中国学生一般到五六年级就很少练习拼音了。我不知道是不是更早。所以，中国学生都不习惯英语单词的拼读，他们宁可把单词的读音硬背下来，也不愿意拼着读单词。比如，最近有个学生读portly 这个词。她就把字母or给读反了。读成了protly，还有，把spray 读成sparay。这就是不会拼读，要把学生的拼读能力训练出来。

然后就是单词的重音，各种语音现象，如连读，弱读，失爆，省音，鼻腔爆破，舌侧爆破等等，都要讲。并领学生练会。

至于怎么教？首先要自己把语音练准，要练的非常专业。把各种发音技巧都做到运用自如，不然，你无法给学生做示范。就知识而言，你可以参考我写的《记单词秘籍，自然拼读法》，虽然没有语音学书讲的高深，但最实用的知识都有了。关注我，点击头像进入我的主页，点击文章，共十四讲。

至于教学方法。太复杂。这里不便说。看个人发挥吧。

音标，是指字母在单词中的发音，通常是指国际音标，它有48个，分为两类，20个元音音标和28个辅音音标，元音音标又分为7个短元音，5个长元音和8个双元音音标。元音音标相当于拼音里的韵母，辅音音标相当于拼音里的声母。其实在学习中，会认读，会拼读新单词，就已经达到目的了。根据我教了十年的音标，给大家简单做个笔记，适合有一定词汇量的生和音标不过关初中生生看。

如何成为厉害的英语老师？

我自己是一名英语老师，从学员的反馈中了解到，要成为厉害的英语老师，有3个点：

1.英语水平好

英语老师需要有扎实的语法功底，特别是入门阶段的小学英语老师，地道的发音也极为关键，否则学生错误模仿之后，很难纠正过来。我现在碰到的大部分学员的发音问题，都是因为小时候老师引导有误，英音美音分不清，导致后面对国际音标和KK音标混淆，特别害怕学发音。

而词汇量的要求在中小学，特别是小学阶段不需要很高，大概6000左右即可，初中到高中则需要10000左右的词汇量，并且对语法要求更高。

大学老师需要广泛涉猎，例如英美文化，修辞等高难度的内容，不能停留在讲解课本，通过考试上，而是旁征博引，帮我们打开新的世界和格局。

2.教学水平

要成为厉害的英语老师。必需具备较好条件，使学生觉得你知识丰富，并且讲课幽默风趣，生动并有吸引力。这样，学生才觉得你很“厉害”。

知识丰富，是英语老师的首要条件。让学生对学习提问，能有较好的答复。这里，除知识丰富外，还需要学会引导学生怎样去学习英语，怎样识记、理解英语，才能更好地提高成绩。单凭“冷傲的严厉”，学生会觉得你冷血而无情，不会有学习兴趣。

讲课生动幽默，课堂上严肃，课后和蔼可亲。这样，才能更加吸引学生，引发学生学习兴趣。这里，和蔼可亲，并非与学生打成一片。而是对学生学习关心，并说心交流。当然，师生关系，是要有适当隔离的，不可愈越。

当学生学习兴趣激发之后，他们的学习成绩会跟上来。这时，通过询问谈心，了解他们常易失误之处，及时指出纠正。在整体成绩上升之后，学生学习进步，对你的教学与为人，自然敬重。这时，他们自然感觉你“厉害”了。

你好，你的这个问题有点像约稿！标准的回答，拿去就是一篇文章了！呵呵

要想成为一名英语老师，首先你得具备英语专业知识，最好是英语专业的，经过了系统的英语专业的学习和考核，具备英语专科，本科或者更高的学历。

其次，你需要学习英语教学法。不仅仅是把英语知识传授出去，而是知道如何把英语知识传授出去。这就需要我们针对不同的学生，运用不同的教学法。

另外，你还需要去系统的学习，教育学，心理学。因为我们的教学过程不仅仅是知识的传授，还需要参与学生的教育管理。在这里，也就是需要去拿一个教师资格证。

具备以上条件之后，你缺的就是一个机会了。不管你是在公办学校，民办学校，还是[_a***_]。你都需要一个机会，要么是千军万马的考试，要么是严厉的面试。总之是要考核上岗。

最后，在你走上英语教师岗位之后，你还需要兢兢业业，勤勤恳恳的去继续学习英语专业知识，做好学生的教育教学管理。用良好的教学业绩，去证明你是一个合格的英语老师。要甘于清贫和守得住寂寞，30年后，你还能够问心无愧的说，我是一名合格的英语老师，那你就成功了。

到此，以上就是小编对于英语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语言教学的2点解答对大家有用。

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