语言教学后记,大自然的语言教学后记

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学后记的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学后记的解答，让我们一起看看吧。

1. 小班语言水果点点名教案及反思？
2. 儿歌小毛驴有什么教育意义？
3. 老师总是把孩子作业错得多的发在群里还说得很难听，可我又没多少文化怎么办？

小班语言水果点点名教案及反思？

活动目标：

　　1.用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

　　2.观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

　　重点:

　　用简单的词汇描述水果的颜色、外形特征和味道。

　　难点:

　　观察和比较不同水果的颜色、外形和味道的异同。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书:【水果点点名】。

　　2.各种水果实物、神秘箱。

儿歌小毛驴有什么教育意义？

《小毛驴》歌曲特点

　　音乐是最能表达人类情感的一种艺术。音乐教育能培养和提高学生的音乐能力，增强学生对音乐美的敏感性，是使幼儿能得以和谐发展，健康成长的一种重要手段。歌曲《小毛驴》活泼、风趣，歌词具有一定的情节性，很容易使幼儿接受并喜欢。

　　《小毛驴》教学意义

　　教材分析

　　通过学习歌曲《小毛驴》从旋律的走向,感受上行,下行,同音反复，在游戏中感受音乐的高低变化。从语言的朗读中体会音乐节奏里的中的停顿x-o的停顿。在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。

　　教学目标

　　1.学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。

　　2.用音乐故事“森林音乐会”来贯穿整个教学过程，让学生自然、轻快乐中完成授课内容，让每个学生都动起来

　　教学重点

　　边唱歌曲边表演，侧重点是想象力和律动

老师总是把孩子作业错得多的发在群里还说得很难听，可我又没多少文化怎么办？

老师将学生作业的错误发在群里，显然是不恰当的，这也有侵犯学生的隐私之嫌。

面对这种情况，应该及时与教师沟通，纠正这种错误行为。

至于如何提高孩子的学习能力，这不是一蹴而就的。这里面既有孩子的行为能力及智力兴趣等因素，也有家庭教育家长的行为习惯成长环境等因素的影响，当然还有学校老师同学的关系。

这个问题我是这样分析的。

老师本来这么做并没有恶意，千万不要把老师妖魔化，老师每天都很忙，他没有时间一一找家长去说事情，何况即使老师有时间，家长也未必有时间，所以家长群或者微信群就是一个比较好的途径，它是用来学习交流的，不是用来披露谁的过失的，在这一点上要统一认识。

另外，老师发布的是一群学生，并不是针对你孩子一个，他是出于公心，绝不是否定难为孩子。他只是想引起这些学生家长的注意，希望家长能及时督促孩子，询问或者关心孩子，大家齐抓共管，形成教育合力。

千万不要被别人忽悠了，动不动就***，那样伤了老师的心，老师就会放弃你的孩子，有了问题及时和老师沟通，一般情况下，老师不会为难你的。

请相信我，这些话是我发自肺腑的忠告。

我个人觉着教师的天职是授道解惑，为我们国家民族培养接班人，如果一味的强调学习分数不见得是好事儿，要培养学生德智体全面发展，建立正确的人生观，如果跑偏了虽然学习成绩很好，但是个不爱国不爱家的东西，恐怕对大家对小家都不是件好事儿，这种案例已经不少了，是该引起我们社会重视了！

我感觉老师发群里面肯定有他的原因，但是如果老是说一些很不好听的话，我倒不是很认同。

我知道每个孩子的家长的心里都是一样的，他们都想知道孩子做的情况怎么样，在学校表现情况怎么样，我们在批改作业的时候发现有些孩子作业没写的话或者作业做的不好的话，那么我们会通过一定方式告诉家长，如果是极个别的话，我一个一个的沟通，那么如果是量大的话，我就不可能再一个个去单独沟通了，因为这样我没那么多精力，也没那么多时间，那么这个时候我可能会***取***的形式，当然现在各种规定，减负规定出台以后，这些事情我们已经很少做了。反而我觉得你遇到这样的老师，你应该感到高兴，你应该积极配合，如果你自身文化低的话，你可以借助培训班提高孩子的成绩，提高孩子的学习习惯。老师的话难听，如果他本身没有什么恶意的话，我觉得都可以理解。良药苦口利于病，那是因为你的孩子存在问题，老师希望你能去重视。所以你可以反思一下你之前的是否是积极的配合老师在教育管理自己的孩子。

到此，以上就是小编对于语言教学后记的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学后记的3点解答对大家有用。

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