借鉴语言教学设计-借助语言创设的教学情境

本文目录一览：

• 1、大班语言教案
• 2、幼儿园中班《猴子捞月亮》语言教案
• 3、幼儿中班语言教学设计

大班语言教案

幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目的 ●知道愉快的心情对健康有益。 ●能用天气符号、圆脸表情图等表达自身的心情。 ●喜欢表达，尝试用天气预报的语言模式，创编心情播报，描述各种心情。

大班语言教案 篇1 内容与要求： 快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。 尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有一定的协作意识。

幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 在动物开店的故事情境中，进一步了解常见动物的主要特征。 愿意较大胆地表达对小动物喜爱的情感。 活动准备 已有知识经验； 多媒体课件、操作板、音乐。

大班语言教案 篇1 活动目标： 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 对做大班小朋友有份自豪感。活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机。

【篇一】幼儿园大班语言活动教案：美丽的梦 活动目标： 大胆交流自己做过的梦，体现分享的快乐； 感受散文诗的优美意境，尝试创编不同的简短诗句。 活动准备： 散文课件； 梦姐姐娃娃； 小花篮。

幼儿园大班语言课教案篇1 活动目标： 了解故事情节，能随着故事情节的发展，想象角色的心理变化及行为。 乐意发表自己的看法，语言清楚完整。 懂得坚持就能获得成功的道理。 活动准备： 故事录音。

幼儿园中班《猴子捞月亮》语言教案

1、幼儿园中班《猴子捞月亮》语言教案 篇1 活动目标：1 、通过故事及小实验，深入理解故事情节。2 、知道遇事多动脑筋。3 、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。活动准备：1 、配乐故事《猴子捞月亮》录音。

2、主要通过依次观察故事图片、ppt，引导幼儿猜测、分析故事发展，其中也请了幼儿模仿猴子如何捞月亮的动作。（图示法、动作示范法）当欣赏到19页时，教师先设置疑问，并引导幼儿做实验，通过实验让幼儿明白水中的“月亮”捞不起来的真正原因。

3、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。---有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）教师讲述故事《猴子捞月亮》。

幼儿中班语言教学设计

1、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 通过观看故事图片，能了解故事主要的情节。 知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候，不可以离开朋友。 活动准备： 故事图片制作的PPT。 故事视频。

2、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 理解诗歌内容，尝试仿编诗句。 通过仿编诗句的练习，积累一定量的动词。 感受大胆表述和同伴分享带来的成功和快乐。

3、将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。 幼儿园中班语言教案 篇6 设计意图： 西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时入入不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。

4、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 学习运用可是、接着等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。 学习从整体到局部进行观察的方法。 喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。

5、下面是我整理的幼儿园中班语言教案5篇，欢迎大家分享。 幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 喜欢安静倾听文学作品，掌握故事中各个角色的语言及动作表情。 在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。

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