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宝贝语言教学,宝贝语言教学心得体会

cysgjjcysgjj时间2024-05-01 07:26:09分类语言教学浏览8
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于宝贝语言教学的问题,于是小编就整理了1个相关介绍宝贝语言教学的解答,让我们一起看看吧。怎样刺激宝宝的语言发育?怎样刺激宝宝的语言发育? 宝宝的语言发育从6个月大就开始了,家长在宝宝的语言发展过程中有非常重要的引领作用,特别是妈妈,耐心的陪伴,创造良好的语言发……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于宝贝语言教学问题,于是小编就整理了1个相关介绍宝贝语言教学的解答,让我们一起看看吧。

  1. 怎样刺激宝宝的语言发育?

怎样***宝宝的语言发育?

  宝宝的语言发育从6个月大就开始了,家长在宝宝的语言发展过程中有非常重要的引领作用,特别是妈妈,耐心的陪伴,创造良好的语言发育环境,对于提高宝宝语言能力是非常重要的,那应该如何***宝宝的语言发育呢?

  第一,说给宝宝听,让宝宝模仿语言。特别是还不会说话的宝宝,父母把日常生活中的每件事,通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝,能够开拓儿童的“听-说系统”。在这个过程中,成人坚持说普通话,以清晰、正确、规范的语言向孩子述说,建议不要方言,这样有利于宝宝日后形成准确发音习惯。

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  第二,给宝宝创造说话的机会,当你家的宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己愿望时,恰是培养宝宝模仿发音的好时机。宝妈可以趁机替他们把这些愿望用简单的词语说出来,能够强化语言,让孩子对于常用语言的模仿变得更容易。另外还可以利用玩具、物品等***促使孩子讲话,稍微大一些的宝宝,通过在玩耍中学语言表达,如过家家等游戏互动,让孩子学习语言表达。

  第三,教宝宝重复记忆。利用幼儿图书的配图,训练宝宝的语言思维能力。和宝宝一起翻开书,一边指着图片一边给宝宝讲解。妈妈重复多讲,加强记忆,这样对孩子的模仿语言能力有提高。

  第四,适当看一些婴幼儿早教节目也可以***宝宝的语言发育,这个过程需要家长的陪伴,在观看节目过程中,和宝宝讲述一些语言表达的意思和使用的场合等,能够增强宝宝的语言运用能力。

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婴儿从咿咿呀呀的单发声开始,逐渐学会说话,到可以表达自己的需求,表达自己的情绪,最后到表达自己的思维想法,宝宝的语言发展是一个循序渐进的过程。

良好的语言发育,不仅仅是让宝宝会说话,语言还可以锻炼宝宝的情绪发展,培养宝宝的想象力和逻辑思维能力呢。

1、在0-6个月的小婴儿阶段,重点是***小宝宝的发声,所以,一般都是从单音节的词汇开始:啊、哦

在这个时候,我们和小宝宝说话,一定要和宝宝进行眼神交流,让宝宝盯着我们的嘴巴和眼睛,模仿发出声音。

2、6-12个月的小宝宝,这个阶段的语言发展,重点是积累词汇,所以要和宝宝多说,说的时候,语速要慢、词汇要简单、并且要反复重复。

婴幼儿语言的发展可分为语言准备期及语言发展期两个阶段,语言发展期是从1岁左右能说出第一批真正能被别人理解的词开始,在这之前为语言准备期。

①反射性发声阶段婴儿1个月以内的哭是他与成人交往的一种形式,但是未分化,即由各种原因引起的哭声都是相同的音调,成人无法从中别,1个月以后的哭声具有分化性,妈妈能区分这种哭声表示饥饿,而另一种哭声则表示疼痛等,大约从第5起出现非哭的声音,婴儿在玩弄自己的发音器官时偶尔发出的声音,最初发出类似元音a、o、u、e等,然 后发出p、m、h、k等辅音,这些音无意义,只要一张口,气流从口腔中出来就能发出,只是因嘴张开的大小不同而形成不同的声音,也无需舌、唇的动作参与,因牙齿未出,也就没有齿音;

②咿呀语段大约5个月时,婴儿以发音作为游戏,出现元音和辅音的结合,如:ba、pa、ma,毫无意义,但婴儿从中得到快乐如果爸爸、妈妈认为他已会“叫人”而出现喜悦的表情,将对婴儿是一种莫大的鼓励,更能调动婴儿发音的积极性,到9个月时咿呀语达到高峰。通过咿呀语,婴儿学会调节和控制发音器官的活动,为以后真正的语言产生和发展创造条件

语音知觉婴儿对语言的***非常敏感,出生不到10日的新生儿就能区别语音和其他声音。只有具备了区别细微差异的声音,才能理解人的语言;

②词语理解8~9个月时,或者更早一些,婴儿已开始表现出能听懂成人的一些语言,并作出相应的反应,例如,问“爸爸在哪里”时,婴儿头转向爸爸,但是最初的反应并非对词的确切反应,而是包括词在内的整个情境的反应,例如,问他“猫咪在哪里”,头也会转向爸爸一侧,

③ 11个月时,婴儿才能从复合的情境中解脱出来,词作为信号而引起相应的反应,这时才真正理解词的意义。在语言的准备阶段,宝宝虽能模仿发音,这时婴儿的发音也还不是很清楚,需要大人去猜测,才能到懂。而且宝宝可以听懂的词很少。在这个阶段,很多家长认为宝宝听不懂、不会说话,所以不和他说话,这样没有语言环境常常会造成儿童语言发展迟缓。反之,多和宝宝说话聊天,使宝宝每次感知某物体或某动作时都能听到大人说出关于,某个事物(或动作)的词,在宝宝大脑里逐步建立起关于这个事物(或动作)的印象和词之间的暂时联系,从而促进婴儿言语的发展。

语音的发展 语音指语言的声音和特定词汇要表达的含义的紧密结合。儿童是通过学习词来学习语音的,而不是被动地模仿成人的声音。儿童在语音发展到一定的时候,获得了把听觉模式转换成自己发音的方法。最初阶段可能有发音上的错误,在学习及成人纠正的过程中逐渐得到纠正。

到此,以上就是小编对于宝贝语言教学的问题就介绍到这了,希望介绍关于宝贝语言教学的1点解答对大家有用。

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