大臣语言教学,大臣说话台词

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大臣语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大臣语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 古代没有普通话，大臣之间怎么交流沟通？
2. 古代皇帝用什么语言跟大臣交流？

古代没有普通话，大臣之间怎么交流沟通？

过去没有普通话，每个朝代在自己的地盘定都后，都把自己地盘的语言定为雅言向统治区内的其他地区推广。如秦统一后，就统一以咸阳话为雅言向其他六国推广。其中书同文就是一种推广雅言的方式。

语言是每一个地区都相对比较稳定的交流工具。在每个地区官场都有着相应的交流语言，而且经过相应的碰撞磨合之后，会被当局固定下来。并在应用中不断取长补短，以期达到各人容汇贯通。这些官场的语言，基本上都是根据京城朝廷的言语特点，对各地方言进行磨合的。因而，不论何时，官场的语言交流总是畅通无阻的。到了清末明初，更是形成了以官话为基础的方言书面语，到了考取功名后或外出经商务工等时候，就十分方便了。原因主要是长江以南的官话除了没后鼻音，和发言有轻重之分外，其基础音还是一样的。现在，我国长江沿岸的方言，基本上就是由古代沿续下来的官话统一的，但都混和着各方言区的发音特点。

古代早就发现了这个问题，所以就出台了许多的政策，让国家里的各个民族实行“共同语”政策。这样官方语言就有了，但是为了防止官场上的人交流不方便，所以国家就规定，来天朝当官的，就一定要好好学习官话。虽然官话在大家之间推行了，但是古时候，车马不通，书信不通，也没有今天如此发达的电子设备进行学习，人们没有很好地途径去学习啊，于是大家的方言还是根深蒂固，一时无法改变，口音自然很重。

即使大家说的是一种语言，但是有时候隔了一座山，可能大家交流就很困难，官员有的也是带有很浓重的口音，其中最让大家熟知的就是曾国藩。古代历史上，要说积极推广普通话的应该就是雍正皇帝。当时他下令将自己一直说的北京话定为官方语言，所以北京话的地位一下子就提高了，当然南方的口音是最重的，所以就建造了很多的书院，就是教大家讲官话的地方。如果你想参加国家的科举考试，官话不会说，那你就和当官无缘了。

很多人可能会想，古代没有普通话，大臣之间该怎么交流呢？不会都有文字吧？大家平时交流如果只用方言，根本就无法沟通，会造成多大的障碍呀！其实呢，这种问题只是人们的一种错觉。因为，普通话这个东西，本身就是在不断变化的，换而言之，我们现在所谓的普通话，在古代也是存在的，只是那时候不叫普通话而曰“雅言”。只是不同的朝代，以不同地区的“语音”为标准罢了。

举例来说，秦始皇统一六国，便以秦音为标准；在汉代，共同语有了进一步的发展，当时把共同语叫做通语。各地讲不同方言的人可以用通语进行交际；在唐代，制定《唐韵》作为唐朝标准音，规定官员和科举考试必须使用唐韵；元朝以首都大都话为基础，制定《中原音韵》，作为标准音；在清代，随着对汉臣的倚重，且为提高办公效率，清宫上朝一律改用北京话，满语仍是国语，但不再充当官话。

古代，为了推广普通话，国家也是下了大力气的。清朝的雍正皇帝就曾被南方沿海一带大臣们的口音折磨得够呛，那些大臣在上朝的时候说的话，让雍正听得是稀里糊涂。最后，他只能脸色一沉下了一道圣旨：“福建、广东等地，立即推广官话，否则，就别来当官了。”

1728年，一个福建官员许松佶进宫面圣。三十六岁的他，并非正经科举出身，而是一直跟随父亲，早早地远离家乡，在各地辗转。他惴惴不安地跪在阶下，深知像他这种非科举出身而入仕途的人往往是不受待见的，他们认为这是不入流的身份。但是，当皇帝看到他的履历后，却是十分高兴，对他的评价是“中上”。另外，雍正还赞许许松佶是个明白人、有出息的人，有趣的是，雍正对他最意味深长的评价却是：“不像一个福建人”。

“不像一个福建人”，这个评价，在当时来说是一个极高的评价。其实，就源于他的“普通话”水平比较高。

其实，“普通话”的发展历程也折射了我们文化不断发展的历史。

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古代没有普通话，大臣之间怎么样交流沟通。

我认为大致可以分为以下几种情况，作为大臣们上朝办公进行交流。

一、“雅言”，所谓雅言也就是现在我们称之为普通话的前身，因为普通话的形成就是官场上的交流，文化人之间的沟通，久而久之便有了较为统一的吐字和发音。历朝历代也就这样沿袭而承继。

二、“官话”，即由朝廷定制较为规范的交流语言，凡为官为臣之人士须得学习这一规定的官话。

因为能为官为士之人大都是有文化的知识分子，在奔向仕途之前就已经开始接触学习这些将来必用的官话。封建社会有几个面朝黄土，背朝天的小老百姓能用“知乎者也”这么文邹邹的说话打交道，就是他们没有系统的学习官话。

三、以地域方言为基准，作为官方语言。

各朝各代大概率上语言沟通交流都以定都城的地区语言为官方语言，慢慢地也就形成一种惯例。

以上仅是我个人的一点拙见。

古代皇帝用什么语言跟大臣交流？

谢邀。从谈话表达上好理解，中国人多用文言文，外国人都用外语。从谈话方法和内容上就难理解了。仅中国来说就有成百上个皇帝、国王，因阅历、出身、文化、人格等等，千差万别，其谈话对象更无计其数，谁知道TA们想说什么？用什么情绪、什么口气、什么心态去达到谈话效果？如果站在淡话者的角度上，秦始皇和汉献帝肯定不同；如果站在被谈话者的角度上，程咬金和诸葛亮肯定不同。***如把谈话方式抽象出来，我认为，无论在什么时代和什么人谈话，在形式上不卑不亢，在内容上知之为知之，不知为不知、有则改之，无则加勉、知无不言，言无不尽、言者无罪，闻者足戒，就差不多了。

到此，以上就是小编对于大臣语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于大臣语言教学的2点解答对大家有用。

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