对比中语言教学-语言对***析

本文目录一览：

• 1、如何看待对比分析,偏误分析和中
• 2、对比方法在外语学习中的作用
• 3、英语外教和中教的区别是什么?

如何看待对***析,偏误分析和中

1、错误分析可以说是对比 分析理论的发展和改善。而错误分析的研究基础是中介语，但中介语研究的范围更为广泛。

2、教学失误 教学中的任何环节若处理得不好，都可能诱使学生发生偏误。尤其是 教材编写的不合理和课堂上教师不恰当或不充分的解释或引导，更易产生 诱导性偏误（induced errors）。

3、要将偏误分析和对***析的步骤搞清楚 要将两者的异同判断清楚，对每一个案例能迅速判断这是对比还是偏误。要将两者的优缺点弄清楚。这三个核心问题掌握了，就不担心出题了。

4、字面解释偏是不正，不直。误是，没有正确选择或认识，合起来的意思是不直而又没有正确认识。

5、偏误分析（EmorAnalysis）是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析，研究其来源，揭示学习者的中介语体系，从而了解第二语言习得的过程与规律。首先要说明什么是偏误（eror）。

对比方法在外语学习中的作用

情感因素起着对输入进行过滤的作用。情感因素因人而异。学习的情感因素会阻碍或加速语言的习得。只有在最佳情感条件下，才会产生真正的习得。

对***析是应用性的对比研究，特指外语教学中对语言难点进行分析的一种分析方法，即运用语言对比的方法来预测哪些语言现象会在外语学习中对学生造成困难， 困难的程度如何；对学生已经出现的理论加以分析和解释。

语言共性和个性的发掘是建立在语言的对比基础之上的，而这都离不开实实在在的具体语言的对比研究。要搞清汉语和俄语的异同点，就要进行对比。

找出两种语言的相同点和不同点；预测：在对比的基础上对第二语言学习者在学习中可能出现的困难和发生的错误进行预测。

英语外教和中教的区别是什么?

英语外教和中教在教学方法、语言环境、文化背景等方面存在一些区别。首先，英语外教通常具有母语为英语的优势，他们能够更自然地运用英语进行教学，发音更准确，语法更地道。

主客观性不同 中教英语主观性强，外教英语客观性强。如很符合汉语表达习惯的“请勿吸烟”，这里的潜台词是：在这个场所里，你要做一个不要吸烟的人。

侧重点不同 中教老师教学侧重于句型、语法。外教老师教学侧重于交流、运用。

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