冬天语言教学反思-大班语言冬天活动反思

本文目录一览：

• 1、一年级语文《冬天是个魔术师》教学反思
• 2、冬天高一语文教学反思
• 3、初一上册《济南的冬天》教学设计与反思
• 4、幼儿园小班语言课《冬天是什么》活动反思
• 5、大班教案《动物过冬》含反思

一年级语文《冬天是个魔术师》教学反思

1、一年级语文《冬天是个魔术师》教学反思1 在我校举办的“青蓝工程”出师汇报课中，我所执教的是《冬天是个魔术师》，这是北师大版一年级第15单元中的一篇课文。 这篇散文文质优美，琅琅上口，富有童趣。

2、【篇一】小学一年级语文《冬天是个魔术师》原文 冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，蛇啊，都不见了。 冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。 冬天是个魔术师。

3、[出示课件：漫天大雪落下，大地瞬间一片雪白]同学们，看了冬天变的第二个魔术，你现在最想说什么？（真美！雪真大呀！我可以堆雪人啦！）是啊！冬天这个魔术师，变出了满天雪花，一会儿，大地就全变白了。

4、以下是 整理的（北师大版：小学一年级上册语文第31课《冬天是个魔术师》教案），希望帮助到您。 【篇一】 教学目标 学会本课的生字，识字15个，会写9个字。 借助拼音，有感情地朗读课文。

5、教学过程： 创设情景，复习导入 师：你们知道现在是什么季节呀？（冬天）冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、***的叶子，都冻在玻璃里了， 冬天是个魔术师。

6、由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书***用主体单元的编排方式，确定了十七个主题单元。《冬天是个魔术师》是第十六组中以“冬天”为主题的一篇主体课文。

冬天高一语文教学反思

1、继而学生们围绕着这个中心话题展开了讨论，以这位男同学为一方，其他同学轮番进攻。李老师绝不以势压人，一直捍卫着这位倔强男生的话语权，最终这位男同学点头说：“嗯，我基本同意作者以冬天来衬托家庭和友情的温暖。

2、【篇一：高一语文教学反思】 优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。一堂“活”的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的“活”，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。

3、高一语文的教学反思1 这学期是我工作的第一个学期，我带了一个提高班，一个普通班，作为一名刚工作的年轻教师，领导的信任、学生的希望、家长的期盼，对我来说是个很大的压力，同时也是我努力工作的动力。

4、高一语文教学反思 篇1 这一学期年，我担任高一年级两个班的语文教学工作，我认为自己积极主动，认真负责，精力投入，较为圆满地完成了学校交给的教育教学工作。先将这一年的教学工作做一个反思，以便指导自己日后的工作。

5、高一语文教师教学反思1 上初唐诗的部分，比之之前的现代诗歌，感觉更加有内容可讲，针对的高考能力要求也比较显著，所以备课时内容更加充实。

初一上册《济南的冬天》教学设计与反思

1、篇一：初一上册《济南的冬天》教学反思 这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。

2、教材分析 《济南的冬天》是人教版七年级语文上册第三单元第二篇课文。本单元课文都以描写四季景物为主，而且大多出自名家之手，具有许多共同的特点：意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意。

3、【篇一】部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》课文原文 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

幼儿园小班语言课《冬天是什么》活动反思

．教师小结。在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。8．让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》，结束活动。

孩子们的表现非常棒哦！这篇散文主要让孩子们感受语言的美。通过活动，他们了解了更多的不同动物的过冬方式，对冬眠、迁徙、换毛和储存食物这四种动物的过冬方式也有了初步的理解和认识。

《冬天是什么》是《动物过冬》主题活动中的第一个教育活动，从目标来看，他的主要目标是语言领域，其次是社会领域，作为以语言领域为主的教学活动，我们的主要目的就是偏重于幼儿的语言能力。

活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。

让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。体验明显的季节特征。活动准备：教学挂图活动过程：谈话引起幼儿兴趣。

《冬天的小路》反思 此活动共设计了四个环节，第一环节是谈话环节，这一环节使幼儿回顾了通天的基本特征以及雪的特征和雪的样子。第二环节是学习故事。

大班教案《动物过冬》含反思

1、引导幼儿了解、讨论小动物过冬的方式。师：我们一起来看看这些小动物是怎样过冬的。（放课件小蜜蜂〉。小蜜蜂是怎样过冬的还有哪些小动物和它一样是储藏食物（又名躲藏〉。过冬的？师出示字条储藏食物〉（幼儿自己讨论）。

2、第总结板书，知识拓展。在总结板书的过程中引导学生说说：你还知道那种小动物，他们也用这样的过冬方式来过冬？这样在让学生记住所学知识的同时更丰富了学生的知识面。

3、***s：// 大班科学教案《动物怎样过冬》反思 大班科学教案《动物怎样过冬》反思活动目标：向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。帮助幼儿了解动物与季节的关系。

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