欧洲各国语言教学历史研究-欧洲语言文化研究

本文目录一览：

• 1、外语教学的4个阶段
• 2、语言学的影响
• 3、文艺复兴时期西方语言学研究的内容主要集中在哪三个方面

外语教学的4个阶段

1、外语教学法分4个阶段：①1880年以前，由于以古典语言（特别是拉丁语）的教学为主，***用的方法是语法 -法，强调以熟记语法规则和单词为手段。通过逐字逐句的翻译来训练阅读和写作的能力。

2、英语教育的第一个时期：教育目标——能考试 ，哑巴英语 这个时期，大概是改革开放开始，大多数中国人在工作和生活中不需要使用英语，但是重要的考试里都有英语这一项。

3、小学英语词汇教学程序大致分为呈现、操练、应用和评价四个环节。让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。让学生看所学单词所代表的事物之形状。

4、英国教育体系的四个阶段包括：小学教育、中学教育、继续教育和高等教育。小学教育：小学教育在英国从 5 岁开始，一直持续到 11 岁，包括英国教育体系下的第一和第二阶段。

5、对外汉语教学过程的四个阶段如下：语言知识学习阶段：这个阶段主要涉及语言形式和语法规则的学习。学生需要掌握语音、词汇、语法等语言基础知识，并能够运用这些知识进行简单的对话和交流。

6、一般来说，对于宝宝们来说，4到5个月的时候就已经开始逐渐发育语言能力了。当然，他们最先学会的就是叫爸爸妈妈，这个时候我们就可以适当引导宝宝学习一些语言能力。

语言学的影响

话语语言学对一些学科产生了影响：逻辑学、行动理论、参照理论、心理学、认知心理学、语言心理学、社会心理学、社会学、社会语言学、社会信息学。

索绪尔的语言学思想及其影响如下：语言和言语 对于言语活动，索绪尔进行了划分，将其分为两部分，即“语言”和“言语”。其中，语言强调言语能力是一种社会心理现象，它不受个人意志的支配。

传统的词汇学习方法笨拙而又效果不明显。本研究从认知语言学视角下隐喻理论研究的角度出发，讨论英语词汇学习的内在逻辑过程，从而加强词义逻辑扩展能力，促进对词汇的理解，进而提高陌生词汇在句中准确而又得体的应用。

语言学对社会的影响：加深了文化的交流：许多语言学的研究结果显示，语言是一种有效的文化传播媒介，可以极大地促进文化交流。这样一来，就有助于提升社会文化水平。

清代语言学发展对当代的影响有两个方面。影响如下：清代语言学研究者思想认识进步，研究方法科学，促成清代语言学繁荣发展。

文艺复兴时期西方语言学研究的内容主要集中在哪三个方面

1、这场持续数百年的思想文化运动，使文学、艺术、思想、科学和地理***现等诸多方面得到蓬勃发展，特别是活字印刷和地理发现，使欧洲宗教和文化开始向欧洲之外传播，这种传播离不开语言。

2、文艺复兴是14～16世纪反映西欧各国正在形成中的资产阶级要求的思想、文化运动。其主要中心最初在意大利，16世纪扩及德意志、尼德兰、英国、法国和西班牙等地。

3、它是对文学***中语言的研究，是文学研究、历史和语言学的结合。语言学通常与希腊语和古典拉丁语有关，在其中被称为语言学。

4、语言学的研究可以分为三类：基础研究、应用研究和交叉研究，并由之形成了不同门类的语言学。 （一）基础研究基础研究是对语言的基本构造、基本性质所进行的研究。

5、按照教育部对学科门类的划分，中国语言文学主要包括语言学及应[_a***_]言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科。

6、在希腊神话中，赫尔墨斯（Hermes）是负责解释、翻译神旨、传达神谕的使者。古希腊时期的阐释学主要用于逻辑学和辩论术以及一些宗教、文学经典著作的解释，其目的不外乎消除文本的歧义和误解。

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