语言教学的性质,语言教学的性质和基本过程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学的性质的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学的性质的解答，让我们一起看看吧。

1. 语言的性质介绍有哪些？
2. 儿歌小毛驴有什么教育意义？
3. 大学里的语言系主要是学什么的？

语言的性质介绍有哪些？

社会属性

社会属性是语言的本质属性，因为语言是人类最重要的交际工具，它存在于运用之中；运用中的活语言是人类组成社会的条件之一，是社会成员之间最重要的联系纽带；社会由低级到高级，由简单到复杂，由落后到先进的发展都会推动语言的发展；社会的分化、统一、相互接触也会相应地引起语言的分化、统一和接触。

1、客观性和主观性 比如“山|”“水”“长城”“故宫”“天安门”等，实实在在存在的事物以语言词汇的方式表达出来就是语义的客观性；反过来主观性也就是那些根本不存在在现实生活中，经过人们想象虚构出来的事物，比如“龙”'孙悟空""阎王""天堂""吸血鬼"2、稳固性以及变异性 经历时代的变迁，词义任然不变的情况就是语义的稳固性，例如“牛”“马”，现在来讲人在是“牛”和“马”；变异性就是指那些已经变义的词汇，例如“钱”，古指一种农具，现在表示钞票和重量单位3、概括性和具体性 例如“人”和“马克思”，这个你应该能够李姐把希望能帮助你

对于语言学的学科性质，我们一般认为，语言学在本质上是一门人文社会科学。这是因为，语言从本质上来看是一种社会现象，它随着社会产生而产生，发展而发展，它与一定时期的哲学、文学、历史、文化紧密相关，从某个角度上来说，语言还属于一种广义的文化现象。因此，语言学从学科归属上应划归人文社会科学。但是，由于作为语言学的研究对象的语言交际过程的复杂性，语言学又与自然科学有着千丝万缕的联系。

儿歌小毛驴有什么教育意义？

《小毛驴》歌曲特点

　　音乐是最能表达人类情感的一种艺术。音乐教育能培养和提高学生的音乐能力，增强学生对音乐美的敏感性，是使幼儿能得以和谐发展，健康成长的一种重要手段。歌曲《小毛驴》活泼、风趣，歌词具有一定的情节性，很容易使幼儿接受并喜欢。

　　《小毛驴》教学意义

　　教材分析

　　通过学习歌曲《小毛驴》从旋律的走向,感受上行,下行,同音反复，在游戏中感受音乐的高低变化。从语言的朗读中体会音乐节奏里的中的停顿x-o的停顿。在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。

　　教学目标

　　1.学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。

　　2.用音乐故事“森林音乐会”来贯穿整个教学过程，让学生自然、轻快乐中完成授课内容，让每个学生都动起来

　　教学重点

　　边唱歌曲边表演，侧重点是想象力和律动

大学里的语言系主要是学什么的？

现在的语言系主要有几种：

一是专门学语言的，如英语。

二是小语种，如朝鲜语。

三是语言应用类专业，如国际导游。第一类的就业面比较宽，可以从事翻译，经济，商贸，文秘等众多领域。

第二类就业情况一般很好，因为现在全国真正有实力开设真正意义上的“小语种”的学校屈指可数，所以毕业生永远是供小于求，大多从事翻译，且收入较高。

第三类正如专业本生所附带的专业性质，可以从事导游等职业。但从事什么职业不是一定的，有很多因素所最终决定的。

有汉语言文学、汉语言、对外汉语、汉语国际教育、秘书学等。高校中文系下设的[_a***_]专业有汉语言文学、汉语言、对外汉语、汉语国际教育、秘书学等，开设的专科专业有语文教育、文秘等，但在不同的高校之间中文系的专业也不尽相同。中文系开设的研究生专业一般有文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古典文献学、戏剧***文学、学科教学（语文）、课程与教学论（语文教学方向）等。扩展资料：中文系研究方向：

1、综合培养文艺审美能力、对文学现象的分析评论能力以及语言表达能力；侧重培养培养语言研究、语言文化、语言教学等方向的人才。

2、培养具备深厚的国学素养、从事传世文献、出土文献、海外汉学与古籍数字化的整理与研究人才。

3、中文信息处理，文理兼修，开发计算机语言处理能力，如信息存储、传输、检索、智能理解与人机对话等。

到此，以上就是小编对于语言教学的性质的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学的性质的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/26122.html