语言教学简介-语言教学简介怎么写

本文目录一览：

• 1、学前儿童语言教育的内容简介
• 2、现代汉语课程简介
• 3、什么是语言技能的教学

学前儿童语言教育的内容简介

学前儿童语言教育主要包括以下内容：语音教育：教授幼儿正确的方法和口语表达技巧，帮助幼儿掌握正确的语音和声调。词汇教育：通过各种形式的词汇学习，帮助幼儿掌握日常用语和基本词汇，扩大词汇量。

阅读教育也是学前阶段语言教育内容中必不可少的环节。通过阅读能够增加儿童的知识储备量，丰富语言能力，同时也能培养儿童的阅读兴趣、阅读品味等方面的素质。可以通过读物选取、交流分析等方式来进行阅读教育。

整体性。儿童交流方式的整体性是儿童与成人的交流方式的重大区别，成人 的交流主要依靠词语，儿童的交流则包括口头语言、书面语言、音乐、表演、艺术、游戏等多种形式。

一）学前儿童语言发展的评价 ①学前儿童语言发展水平的评价。②对幼儿语言学习行为评价。（二）学前儿童语言教育活动的评价 ①正规的语言教育活动。②渗透在日常活动（包括生活活动）的非正规语言教育活动。

学前儿童语言教育是以3—6岁儿童语言发展与教育为研究对象，即为幼儿能早期掌握母语（第一语言的习得）的训练与教育，并且进一步对学前儿童语言教育进行深入探讨。

简述纲要关于学前儿童语言教育的指导要点如下：专门的语言教育活动：谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读。渗透的语言教育活动。

现代汉语课程简介

1、现代汉语是汉语言文学专业的专业基础课，也是学习汉语言文学专业其它课程的基础课。本课程主要讲授语音、语汇、语法、语用等内容。

2、现代汉语既是一种语言，又是一门学科，有广狭二义，广义的现代汉语指五四运动后汉民族所使用的语言，它不仅包括现代标准汉语（普通话），而且包括汉语各方言，而狭义的现代汉语只指现代汉民族共同语言——现代标准汉语普通话。

3、现代汉语课三个基本内容是语音、文字和语法。

4、汉语言文学主修课程有主要课程有语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语史、中国文化概论、中国古典文献学等简历填写。语言学概论：语言学概论是语言学的入门课程，主要介绍语言学的基本概念、理论和研究方法。

什么是语言技能的教学

1、语言技能的教学是指教师在课堂上传授知识、组织练习、不断地激发学生积极的学习情绪所运用的语言技能，也称课堂语言技能。语言技能 语言技能是语言运用能力的重要组成部分，包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。

2、一课堂教学语言的界定课堂教学语言是指教师为了达到预定的教学目标，在固定的时间内组织、引导学生学习知识、养成技能、熏陶情感、树立正确价值观而在课堂教学过程中使用的语言。它是教师综合素养的最直接、最根本的体现。

3、重要教学语言技能。指教师用正确的语言、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述，解释说明的行为方式。

4、教学语言技能是教师传递信息，提供指导的语言行为方式，它不独立存在于教学之中，却是一切教学活动的最基本的教学行为。语言是人与人之间进行交际的工具，人们用语言来彼此交流[_a***_]。

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