国外的语言教学-国外语言教学的发展

本文目录一览：

• 1、海外教育中,外语教学特色你认为有哪些?
• 2、国内外有哪些主要的英语教学流派和方法
• 3、外语教学法【三种成功外语教学法及其对我国英语教学改革的启示】
• 4、国外的早期语言教育有哪些经验值得我们学习?

海外教育中,外语教学特色你认为有哪些?

毕业生的专业水平过硬，交际能力高的话一般从事交际类工作，也有从事教育教学工作的。

用不同的教学方法，包括教师驱动学习、学生研究、小组项目和课程、视觉演示、电子学习和互动课堂。它使用各种评估方法来评估学生的结果。

“北外国际课程中心”依托于北京外国语大学雄厚的师资力量和丰富的教学***，以及与海外学校、大学和教育机构的合作，旨在打造国际和本土教育相融合的特色国际教育课程，为学生提供走向全球优质教育的直通车。

最大的特色是“剑桥一体化”剑桥国际教育（中国）和其他培训剑桥五级英语）的区别之一就是教师队伍水平极高。这里所有教授剑桥英语的老师都是剑桥大学毕业的留学生。

国内外有哪些主要的英语教学流派和方法

翻译法、直接法、听说法、情境法、认知法、交际法、任务型教学法、全身反应法。翻译法：其突出的特点是：教师用母语授课，授课重点是讲解与分析句子成分和语音、词汇变化与语法规则。

语音教学法（Audio-lingual Method）：语音教学法着重于语音学习和口语练习，强调通过模仿、迅速反应和口语练习来说英语的能力。

外语教学法主要流派及其特点 外语教学法流派介绍：阅读法（Reading Method） 阅读法是本世纪初魏斯特（Michael West）在进行英语教学试验中新创造的一种教学法。

总之，在英语教学中，教师应该灵活掌握不同的教学策略，并根据学生的实际情况选择最适合的方法，以达到更好的教学效果。

外语教学法【三种成功外语教学法及其对我国英语教学改革的启示】

1、摘要：自20世纪80年代中期起，各国就对外语教学逐步进行调整和改革，出现了一些成功的教学法，其中成绩尤为突出的是交际功能法、以内容为基础的教学法和浸没法。

2、交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

3、英语教学法：愉快教学法，教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋的情绪气氛。同时，老师应该在教学时，让学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语更加直观的理解教学内容的含义，养成用英语思维的习惯。

4、音乐，律动教学法：英语教学蕴含在“说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作。

5、一）翻译法（Translation Method） 翻译法也叫语法翻译法，是中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所***用的方法。在课堂里，教师借助语法进行教学，认为背诵语法规则是学习外语的捷径。

国外的早期语言教育有哪些经验值得我们学习?

1、因此，斯特娜夫人的语言教育十分重视母语的学习，在女儿很小的时候就让引导孩子背诵拉丁语经典《艾丽绮斯》，为女儿打下良好的拉丁语基础。有了坚实的母语基础，才能谈到外语的学习。

2、学前儿童语言领域的核心经验有：阅读图书的经验、熟识符号文字的经验、创意书写的经验（三者为书面语 言的经验）；我国学前教育界和发展心理学界对“学前儿童”这一概念的认识并不完全一致。

3、以色列——质疑式教育 以色列是[_a***_]伟大的国家，在多年的战乱、长期的漂泊中不仅没有倒下，还奇迹般地在军事、教育、科技等领域取得了巨大成就。很多人把以色列称为“教育王国”，就是因为他们比其他国家更重视教育。

4、了解美国教育者这方面的做法，应该会对你养育孩子以及与孩子的幼儿园老师进行沟通有所启示和帮助。语言宝宝的语言发展是指他听、说、读、写能力的发展。

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