英语语言教学的历史,英语语言教学的历史发展过程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语语言教学的历史的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语语言教学的历史的解答，让我们一起看看吧。

1. 越南、日本、韩国、新加坡是否从中小学开始英语教学？为什么？
2. 英语语言文学专业和英语专业有什么区别？
3. 为什么老洛阳人把解放军外语学院叫作八步校？

越南、日本、韩国、新加坡是否从中小学开始英语教学？为什么？

前三国不知道，新加坡肯定不是从中小学开始英语教学。事实上英语是新加坡的官方语言，意味着新加坡有非常强的、带有当地特色的英语环境，而新加坡学生的英语教学，应该是从孩子开始进入学龄前教育（从Pre-K开始）就正式开始了，如果不考虑出生后就所处的英语家庭及生活环境。

举个例子，新加坡的数学课一路上去都是用英文教材及英文授课。如果你有心去***购一套新加坡数学教材，就会发现从托班开始到中学，全部都是英文的。事实上在达到一定的英语水平后，英文就成了一个工具，用来进一步学习其它的包括数理化在内的学科。所以新加坡的学生乃至成人的英语水平大大高于亚洲大部分国家。

新加坡和马来西亚之类，已经把英语当“国语”了，别说小学，孩子出生后，周围英语环境就很“约定俗成”，所以小学那点英语水到渠成。日本小学的英语很浅显，相比中国，和京沪等城市比那更是相差太远了。其他国家不了解，网上虽然可以查，但说说第一感觉：越南应该开始都不会晚吧?

此外，即便义务教育很晚很浅，这些国家的私立学校（所谓贵族小学）的英语教学应该都很早。

如果拿这个说事儿，比较我国，个人感觉没必要。我们的基础研究和应用科学还远远没那么强大，英语≠美国，学好英语仍然是很必要的，前提是国语更要扎实，而越来越难的数学需要换个脑子进行教育体系改革。

英语语言文学专业和英语专业有什么区别？

英语专业的研究生的大部分会从事教育行业的，因此这两各专业的差别不是很大的，在学术界，一般把翻译理论与实践归为外国语言学与应用语言学下设的方向，我建议你报的话可以考虑外国语言学与应用语言学专业，它所包含的方向应该是比较宽泛的，如语言学、翻译、商务英语研究、英语教育等。

　　英语语言文学主要是文学方向

　　外国语言学及应用语言学主要是语言学和翻译方向

　　英语语言文学专业培养学生具有坚定正确的政治方向、良好的品德修养、健康的心理素质。英语语言文学专业培养厚基础、宽口径的英语实用型人才，熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能，深刻了解英语语言、文学以及英语国家历史、社会、文化、政治、经济等知识，并具有扎实的实践能力和比较广博的人文社会科学文化知识和初步的科学研究能力。同时，在第二外语和计算机方面具有一定的应用能力。毕业后能熟练地运用英语在旅游、外事、文化、新闻出版、教育、科研等部门从事教学、翻译、研究、教学、管理等工作。

　　外国语言学及应用语言学是外国语言文学一级学科下设的一个二级学科。本学科以形式语言学和功能语言学的基本***设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域（音系学、句法学、形式语义学和语言习得）及功能语言学研究领域（语用学，语篇分析，认知语言学等）的外国语言学及应用语言学专业。

为什么老洛阳人把***外语学院叫作八步校？

和学校的历史有关系

洛阳原有两所军事院校：即位于谷水的第八步兵学校（八步校）和位于徐家营的第二工程兵学校（二工校）。

***中这两个学校均被撤销。二工校后来被兵器工业部5111厂接收，现为生产洛嘉摩托车的北企集团和生产大阳摩托车的洛阳北易公司。而八步校则被位于张家口的***外国语学院（代号793部队）接收。据说是培养我国驻外大使馆武官的。而位于张家口的793部队因两派一直武斗不停，便被撤销了。学生复原，教工迁洛。这就是洛阳外国语学院的来历。

到此，以上就是小编对于英语语言教学的历史的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语语言教学的历史的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/42694.html