社戏语言教学设计-社戏优秀教案
cysgjj时间2024-01-26 19:54:07分类语言教学浏览21
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七年级语文下册《社戏》教案
1、《社戏》教案 篇1 学习目标： 能把握人物的性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。 课前学习： 有感情地朗读课文，并能背诵“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在眼前了”。 课堂学习： 第一块：平桥村人物谱。
2、《社戏》教案 篇1 【教学目标】 理清小说的情节脉络。 揣摩精彩细腻的描写。 体会作者情感，感受风景美人情美。
3、交代了看社戏的时间、地点、机缘； （2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友； （3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。
部编版八年级下册语文课件:《社戏》
部编版八年级下册语文《社戏》教案 篇一 教学目标： 学习本文围绕中心选材、叙事有详有略的写法。 学习通过人物的语言、行动等来刻画人物的性格特征的写法。 学习景物描写的方法。
随母归省小住平桥村——钓虾、放牛的乡间生活——看社戏前的波折——夜航去看社戏途中——赵庄看社戏——看社戏后归航偷豆——六一公公送豆 b.请学生们用一句简单的话来概括全文内容（大意符合即可）。
出自部编版语文八年级下册第1课雪小禅的《社戏》。一梦二十年，何时到康桥。我总以为自己是看戏的人，其实，我也是戏中人呢。
社戏是八年级语文下册第1课课文。《社戏》选自鲁迅***集《呐喊》，写于1922年10月，最早发表于同年12月《***月刊》第13卷12号。
不同出版社的版本有所不同，但都是初中的课文。在北师大版教材中，社戏是九年级下册的课文；而人教版则变成了七年级下册的课文，部编版又是八年级下的课文。因此，同学们和家长们要依据自己所学习的教材版本进行判断。
初中语文《社戏》教学设计
上网查阅有关绍兴“社戏”的资料，了解“社戏”这种乡村戏剧的文字及图片。师生合作制作多媒体课件。 第一课时 教学内容 初读本篇课文，熟悉内容。 研读本篇课文，整体感悟。
初中语文《社戏》教学设计1 教学目的： 通读全文，理清文章思路，领会文章的详略安排。 学习用简洁的的语言概括表述并欣赏文中优美的景色描写，体会“人在图画中”的感觉。 能体会作者对童年生活的回忆、留恋之情。
教学时数： 三教时。 第一课时 导入新课 上学期我们学过鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》，这是鲁迅回忆童年时代生活的文章，内容基本上是***真事。今天，我们再学习一篇他写的文章《社戏》。
《社戏》教案 篇1 学习目标： 能把握人物的性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。 课前学习： 有感情地朗读课文，并能背诵“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在眼前了”。 课堂学习： 第一块：平桥村人物谱。
《社戏》教案 篇1 【教学目标】 理清***的情节脉络。 揣摩精彩细腻的描写。 体会作者情感，感受风景美人情美。
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