国外任务型语言教学研究 ,国外任务型语言教学研究的现状及趋势

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外任务型语言教学研究 的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国外任务型语言教学研究 的解答，让我们一起看看吧。

1. 任务型教学法的语言观和学习观？
2. 任务型语言教学在中国面临哪些重大挑战?
3. 任务型教学里面的任务和平时教学中的练习有什么不同？
4. 原神语言交流任务选哪个？

任务型教学法的语言观和学习观？

任务型教学是在英语教学活动中，教师要围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的可操作性的学习任务在上让学生完成，学生在老师引导下，通过表达，沟通，交流，解析，询问等多种语言活动形式来完成任务，达到学习和掌握语言的目的。

任务型学习强调的就是学生的语言应用能力，这也是英语课标的基本要求。

任务型语言教学在中国面临哪些重大挑战?

任务型教学应用于我国高中英语学科教学，还处在理论分析和实践探索阶段，要把它广泛地应用于我国各阶段的英语教学中，还有许多工作要做。在教学中开展任务型语言教学时，教师应该根据具体情况，积极地探求任务型语言教学与我国高中英语教学的最佳结合点，这样才能真正形成具有中国特色的任务型语言教学，任务型教学也才能在我国英语教学中得以发展。

另外，在任务型语言教学引进我国短短几十年中，广大英语教师和高校研究者撰写大量研究论文，对其投入了巨大的研究热情，初步取得一些研究成果。当然，我们也要清醒地认识到，在引进和介绍其相关理论的同时，更重要的是要着眼于我国外语教学的国情，找到任务型语言教学模式与我国高中英语语言学习的契合点，注重思考其课堂运用，实现任务型言教学本土化，吸收教学中的积极经验、发展有中国特色的任务型语言教学。

任务型教学里面的任务和平时教学中的练习有什么不同？

任务具有目的性。“目的”具有两重性，一是任务本身所包含的非教学目的，二是任务设计者所期望任务参与者达到的教学目的，而练习通常只具有教学目的。

其二，任务通常会产生非语言性结果，而练习总是产生语言性结果。

原神语言交流任务选哪个？

原神与丘丘人交流任务其实是有两个的。

1.第一个任务是需要玩家悄悄的靠近丘丘人营地，

2.第二个任务是需要玩家与丘丘人对话，首先靠近营地，这时玩家只需要把角色从跑切换成走的，从边上悄悄的摸上去就行了。

3.第二个是对话任务，按照以上选择对话即可，对话完毕后回去找艾拉小姐就能拿到委托奖励。

到此，以上就是小编对于国外任务型语言教学研究 的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外任务型语言教学研究 的4点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/49391.html