特教语言教学***-特教语训课主要教什么

本文目录一览：

• 1、语言发展的5个阶段/家长特教老师必备
• 2、特殊教育课堂教学案例的图书目录
• 3、初学者自学c语言该看什么书或啥教学视频好?
• 4、如何做好特教中的个别化教学
• 5、C语言全套教学视频
• 6、幼儿特殊教育:浅谈对智障儿童的教育教学

语言发展的5个阶段/家长特教老师必备

1、孩子的语言发展通常可以分为五个阶段：单词期、双词期、短语期、句子期和扩展期。以下是每个阶段的一些建议：单词期（出生至1岁）：在这个阶段，孩子开始学习识别和理解简单的单词。

2、单词句阶段（1-1．5岁） 消极词汇阶段 ①以词代句，语言的情境性强，需要结合语言、手势、表情、体态来确定儿童说话的含义。②语言理解能力胜于语言表达能力，出现短暂沉默期，甚至只用手势和行动示意。

3、在语言生长发育的第一期（12—18月），医药学上称作回声期。由于这时候儿童的说话方式关键以效仿主导。如：你多大？小孩也会反复：你多大。这一阶段父母应当让儿童多问、反复听别人故事，好让儿童创建自身的语汇库。

4、~5岁，初级感知阶段 这一个阶段是孩子语言能力发展的奠基阶段。因为这个时期的孩子能够感知到简单的词语，并且能够听懂于自己密切相关的词汇。有时候也能够按照大人的指示做一些简单的动作。

5、第一阶段：婴儿从出生至4个月，属于无意识的交流阶段。父母对小儿的咕咕声或啼哭声只能根据自己的想法作解释，所以，这一阶段又称之为解释性的交流。第二阶段：4-9个月，为有意识交流阶段。

特殊教育课堂教学案例的图书目录

1、生活语文、生活数学、生活适应等。福建教招特殊教育课程书籍有：生活语文、生活数学、生活适应等。这些书籍都是特殊教育课程书籍，详细书目可见《特殊教育学校国家课程教学用书目录》。

2、黑人伯伯做客来是节选自幼儿书籍的课文内容 教科书介绍 教科书又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映内容的教学用书，主要由目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。

3、多年来一直从事聋哑校语文教学法、聋哑数学教学法，手语等学科的教学，曾编写《手语基础》《手语会话》《听觉障碍学生教学法》等多本教材，在特殊教育的核心刊物上发表有关手语研究与教学的论文多篇。

4、《特殊教育课堂教学案例》由吴蓓芬、蒋莉琴、成旭星和叶朝晖共同编著的《特殊教育课堂教学案例》，是在轰轰烈烈的新课改的背景下，在新课程理念的指导下，以课堂教学为切入口，聚焦特殊教育课堂第一线。

初学者自学c语言该看什么书或啥教学***好?

1、书籍推荐： 《C Primer Plus》（Stephen Prata著）：该书详细介绍了C语言的基础知识，结构化编程以及面向对象编程的概念，适合初学者入门。

2、《C Primer Plus》（中文版：《C Primer Plus（第6版）》）- Stephen Prata著：这本书是学习C语言的经典教材之一，内容详细、易懂，适合初学者入门。

3、《C Primer Plus（第6版）》- Stephen Prata：这本书是一个非常受欢迎的入门级C语言教材，适合零基础的学习者。它以简洁明了的方式介绍了C语言的基础知识和编程技巧。

4、也可以看B站鹏哥的***，鹏哥讲课接地气，适合新手小白。（二）C语言书籍推荐《啊哈！C语言》这本书简单易懂，很适合0基础的小伙伴入门。

如何做好特教中的个别化教学

定期评估和调整：定期评估和调整个别化教育***，以确保孩子正在取得进展，并且需要时对***进行修改，以更好地满足孩子的教育需求。总之，为特殊儿童创造个别化教育的机会和环境需要家长、学校和社会各方面的合作和支持。

个别化教育方案***取一对一的教学形式，根据学生的个体性和差异性进行因材施教。包括课内辅导和课外辅导。

执行个别教育方案，即根据正式稿件***，具体实施教育和提供相关服务措施。

C语言全套教学***

《C语言***教程》百度网盘*********观看 链接：***s：//pan.baidu***/s/1qiSgpEBY5eb-K5LZsCnvSA 提取码：8yck 作品相关介绍：C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。

谭浩强老师C语言***教程是2007年5月17日发布的网络课程，参考于C语言程序设计。

gitbook[_a***_]笨方法学C 内容较完整丰富，相当于一本书籍了，适合新手入门学习。·菜鸟教程一-C 语言教程 纯在线文字教程，讲解的不是那么详细，不过简单易懂，适合入门初学者学习，看完后可对C语言有个大概的认知。

C语言相关课程百度云****** 链接： ***s：//pan.baidu***/s/1wrYrorj2fOeaSLuf4PBBgg 提取码： hvef C语言是一门面向过程、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。

在电驴上找，石油大学曾怡副教授的C语言***讲座，和谭浩强写的《C程序设计》教的一样。简介：C程序设计***教程（曾怡）：本套***教程由曾怡副教授讲解，使用教材为：《C程序设计》 谭浩强 清华大学出版社出版。

幼儿特殊教育:浅谈对智障儿童的教育教学

对智障儿童的教育是一项艰苦费时、费心、周期性长的工作，为此要时时处处给予他们关心、帮助、指导，智障儿童在老师坦诚、真挚、真心实意中得到温暖，缩短与其它儿童、老师之间的感情距离，儿童才会被感动，从而愿意接近老师、愿意接受教育。

如此动静结合，课堂教学气氛浓厚，智障儿童始终处于积极学习的状态，较快巩固了所学知识。对于培养智障儿童的注意力，能达到良好的效果。

因此对每个人在每学年、每学期，甚至每节课都要根据其现有发展水平、个性特点、兴趣爱好等制定出相应的教学目标。

父母应该从小就教育孩子进行生活自理。让孩子学会穿衣、吃饭、端茶倒水、拖地等。孩子们自己学会了事情也会感觉到高兴。所以应该给予孩子舞台，让他们展现自己。

对智障儿童进行特殊教育需要综合考虑其个体差异和特殊需求。以下是一些建议： 个性化教学：了解每个孩子的兴趣、能力和学习风格，并根据其个体差异制定个性化的教学计划。

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