彝族语言教学课堂-彝族语言教程

本文目录一览：

• 1、火把节教案
• 2、彝家娃娃真幸福音乐教案
• 3、浅谈如何促进彝族学生学习汉语文
• 4、西南民族大学彝语零起点班怎么样

火把节教案

1、火把节教案 篇1 教学目标 认识和学会本课生字新词，积累“***四溢”等词语。 理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。 正确、流利、有感情地朗读课文。 以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。

2、活动一：七月科学“火把节”目的：了解七月火把节的起源、习俗，感受节日热闹氛围，培养爱国情感。准备：彝族火把节相关图片或视频。活动或建议：教师扮演导游角色，带领学生“旅行”体验火把节风情；展示图片，增进对火把节的了解。问题：识别图中族群，描述他们活动，识别庆祝节日。

3、通过集体舞“快乐的火把节”，让幼儿感受彝族摆手舞的独特舞蹈风格。幼儿根据舞蹈情节提示记忆动作顺序，培养记忆力。鼓励幼儿大胆运用夸张动作和激昂叫声，展现舞蹈欢快、奔放的情感。活动准备：介绍彝族火把节的传统和风俗习惯，为活动营造氛围。活动过程：理解舞蹈情节，学习基本动作。

彝家娃娃真幸福音乐教案

1、彝家娃娃真幸福音乐教案（1）教学内容：唱：彝家娃娃真幸福 动：简单的律动 教学目标：学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。能用简单的彝族舞蹈律动为歌曲伴奏。教学重难点：重点：学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。难点：彝族舞蹈动作的熟练掌握。

2、彝家娃娃真幸福音乐教案1 教学目标 能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 通过唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱歌曲。 教学重点 引导学生感受歌曲情绪，自主处理歌曲，创新延伸。 教学难点 一字多音处。 教学准备 课件、钢琴。

3、彝家娃娃真幸福教案（1）教材分析：这首彝族儿童歌曲，通过彝族娃娃在喜庆佳节时的欢快歌舞场景，热情地展现了彝族儿童的幸福生活。歌曲为二四拍，一段体结构，歌词简洁、形象，旋律欢快、跳跃。

4、致音乐教案篇1 教学内容： 歌表演《彝家娃娃真幸福》。 教学目标： 能用打击乐器为歌曲伴奏。 能主动、大方地参加歌表演。 教学重难点： 歌表演《彝家娃娃真幸福》 教学准备：cd 教学过程 （一）用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏 在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和情绪。

5、教学内容：唱：《哈里罗》《彝家娃娃真幸福》听：《圆圈舞》《节日舞曲》动：集体舞（节日舞曲）教学目标：能愉快地唱出《哈里罗》与《彝家娃娃真幸福》，跟着音乐边唱边动，体会生活中的喜悦与幸福。

浅谈如何促进彝族学生学习汉语文

1、因此，积极的情感是彝族学生“信其道”的前提，是提高他们学习效率的重要条件，同时也是“自主探究”学习的诱因与动力。所以，我们在构建彝族学生新的学习方式的过程中，需要特别重视“创设情境”和“情境激趣”。在彝族学生学习汉语文的过程中，还要特别注重老师情感的投入。我们提倡老师和学生之间的关系为：朋友、同学、父子、师生。

2、利用游戏教学，激发学生的学习兴趣音乐活动富有趣味性，学生才会主动和积极参与，融音乐性、知识性为一体的游戏更能激发学生的***，让他们在愉悦中不知不觉地掌握所学知识，使音乐教学变得更加生动、有趣，从而使学生对音乐产生浓厚兴趣。例如，我上枯燥无味的音乐知识，音的强弱。

3、从民族角度教学认识音乐的民族性音乐都具有民族性，所以，在音乐教学，特别是音乐欣赏教学时，也要注意从民族性上对作品进行挖掘。有句话说，没有个性便没有艺术，是的，音乐发展的源泉的民族文化，这也是音乐创作的基础，音乐作品中个性的挖掘也要起源于民族文化。

4、关于中小学美术教育跨学段衔接问题的研究：探讨小学与中学美术教育的有效衔接，解决过渡阶段存在的问题，以促进学生艺术审美能力的提升。 论儿童早期绘画教育对小学生绘画能力的影响：分析早期绘画教育对小学生的积极影响，强调尊重儿童的自主发展和视觉能力的培养。

5、和各族人民载歌载舞，喜庆热烈的场面，从而了解到了彝族的风土人情。利用音乐与相关文化，激发学生的学习兴趣 音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中表现，它涉及到音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外的其他学科等各个方面，其特点是知识面广，信息量大，参与性强。

西南民族大学彝语零起点班怎么样

学生评价积极 西南民族大学彝语零起点班在学生中获得了不错的评价。学生们普遍认为该班级为他们提供了一个系统学习彝语的机会，并能够在实践中不断提升自己的[_a***_]能力。 就业前景广阔 彝学学院的毕业生们在就业市场上表现出色，他们积极投身于基层服务领域，如选调生、公务员考试、大学生西部志愿服务***等。

总之，西南民族大学彝语零起点班是一个不错的选择，它不仅能够帮助学生掌握彝语，还能拓宽他们的职业发展道路。对于希望从事与彝族文化相关工作的学生来说，这是一个非常值得推荐的专业。

西南民族大学彝语零起点班是一个值得考虑的选择。以下是具体原因分析：就业前景广阔：毕业生多选择基层服务作为职业方向，如考取选调生、公务员，参加大学生西部志愿服务***，应聘特岗教师等。部分学生还能进入出版社、电视台、翻译局等企事业单位，从事翻译和彝族文化研究工作。

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