1岁语言教学目标 ,1岁幼儿语言教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于1岁语言教学目标 的问题，于是小编就整理了2个相关介绍1岁语言教学目标 的解答，让我们一起看看吧。

1. 《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于语言教育的目标有哪些？
2. 学前儿童语言教育目标的特点有哪些？

《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于语言教育的目标有哪些？

指南》中针对语言“教育目标”也提出了一些有实践性的教育建议，诸如：

多给幼儿提供倾听和交谈的机会，

引导幼儿学会认真倾听，

对幼儿讲话时，注意语气语调，并结合丰富的语言环境，为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，

以引导他清楚地表达，

激发阅读兴趣，培养阅读习惯，和幼儿一起阅读，

在阅读中发展幼儿的想像力和创造能力等等。

学前儿童语言教育目标的特点有哪些？

一.整合教育观

1.语言教育目标的整合

2.语言教育内容的整合

3.语言教育方式的整合

二.完整语言观

1.学前儿童语言教育目标是完整的

2.学前儿童语言教育内容是完整的

3.学前儿童语言教育活动过程应该是真实的，形式多样的

三.活动教育观

1.提供幼儿充分操作语言的机会

幼儿的语言教育的基本目标有如下几点:

1.幼儿学习语言的积极性，这需要物质环境和心理的气氛支持和鼓励，让幼儿的语言得到更好发挥。

2.语言作为儿童的交际工具是他们与周围的人、事、物进行信息交流，使他们能在不同的场合，运用不同的言语进行表述，这是个很重要的任务。

3.语言教育能渗透在儿童生活的各种活动中，让幼儿了解更多知识和文化。

4.语言发展与思维发展密切相关，幼儿学习语言指导思维过程及表达思维的结果，让思维工具和语言得到良好的发展。

5.语言的教育更能提高幼儿的学习知识的能力，还能提高智商等。

6.语言的教育有时候像艺术，提高孩子的情商和气质。

到此，以上就是小编对于1岁语言教学目标 的问题就介绍到这了，希望介绍关于1岁语言教学目标 的2点解答对大家有用。

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