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本文目录一览：

• 1、小学语文课件及万能模板【三篇】
• 2、小学三年级语文《小小的山村》课件【三篇】
• 3、苏教版小学三年级语文上册课件:《哪吒闹海》
• 4、苏教版小学五年级上册语文课件:《高尔基和他的儿子》
• 5、小学三年级(部编版)上册语文课件【三篇】

小学语文课件及万能模板【三篇】

1、篇一：小学语文教案万能模板通用 教学目标 认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。 正确流利地朗读课文，背诵课文。 学会识别“前、后、左、右”四个方位。 认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。

2、年教师资格证教学设计模板（语文） 小学语文万能模板：（一）试拟定教学目标 知识与能力：认识等X个字，会写X等X个字。能够正确流利有感情地朗读课文。过程与方法：通过看图、谈话的方式，获得初步的观察能力、语言表达能力。

3、写铁罐看不起陶罐的是哪几段？ 读1至9段，找出对话，同桌分角色朗读对话。 老师告诉你们一个读好课文、读好对话的秘诀，就是找到提示语，找到表示表情、态度的词语。表示表情和态度的词语叫“神态”的词语。 快速1至9段，找出神态的词语。

小学三年级语文《小小的山村》课件【三篇】

小学三年级语文《小小的山村》课件篇一 教材分析 作家金波的《小小的山村》向我们介绍了群山怀抱着的小村庄的美景色。全文内容不多，意境却很美、这对于三年级的学生来说，具有特的吸引力。三年级学生思维活跃，接受新事物较快，但由于生活在作者所描述的村庄截然不同的环境中，对小山村了解很少。

《小小的山村》是一篇散文，主要内容：第一小节“你爱我们这山环水绕的小山村吗？”作者以设问句开篇，总体介绍小山村的特点“山环水绕”。第二小节作者用“群山环抱”“不容易发现”“坐落在深深的山谷”形象生动的介绍小山村的特点。

《小小的山村》是长春版小学语文三年级上册第四板块“美丽的乡村”的第一篇文章。它是一篇散文，作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村的描写，抒发了对美丽的小山村的喜爱之情。语言质朴，用词准确，比喻贴切，首尾呼应。作者以问句开篇，用一个“山环水绕”就勾勒出了小山村的总体特点。

是故，小学语文应在一般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 《我们的学校》 我们的学校 我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。

【篇一】人教版小学语文《我是什么》课件 《我是什么》这篇课文，以“我”为主人公，通过自述导出水在大自然中的循环现象。在学习课文的同时，让学生知道水在一定的条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。

苏教版小学三年级语文上册课件:《哪吒闹海》

屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。） 你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？ （出示哪吒两字并加注拼音。） 小朋友说得真好，你们看，小哪吒多神气，今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。 出示课题《哪吒闹海》。 （用动画片的片头。

语文S版三年级语文上册第八单元哪吒闹海乾坤圈混天绫哪吒nézhā你听说过哪吒的故事吗？传说，哪吒是托塔天王李靖的儿子，他出生时是一个肉球，李靖以为是妖精，用剑把他劈开，从中跳出一个三头六臂的小孩子，手拿乾坤圈，脚踏风火轮，身穿红绫绸。

龙王伸手就向哪吒抓去。哪吒轻轻一闪，龙王扑了个空。龙王摇身一变，化作一条巨龙，张牙舞爪地向哪吒咬去。哪吒拿出乾坤圈，在龙王身上轻轻一打，疼得龙王龇牙咧嘴，在地上直打滚。哪吒一跃就骑到龙王脖子上，举起乾坤圈。龙王知道乾坤圈的厉害，大叫“饶命”。 哪吒说：“我可以饶你。

【篇一】小学三年级语文《哪吒闹海》知识点 字词： 称霸一方、兴风作浪、***、治一治、哪吒、混天绫、乾坤圈、滔天巨浪、随便、嗷嗷、团团火焰、裹住 重点句子： 东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海***。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

苏教版小学五年级上册语文课件:《高尔基和他的儿子》

1、小结：高尔基的儿子不远万里来探望父亲，顾不上休息就为父亲栽花，可见儿子深深地爱着父亲。（板书：子爱父）让我们一起有感情地朗读第3自然。 学习第5自然段，感受“父爱子”。 （学生交流找到的父亲赏花的语句。

2、参考资料：苏教版小学语文五年级上册《高尔基和他的儿子》马克西姆·佩什科夫（18***－1934）是高尔基的儿子。他思想活跃，性格温柔，喜欢驾车，爱看***影片，总想参加契卡工作。他也曾试笔写作、绘画，得到朋友们的称赞；但他知道，身为高尔基的儿子，很难成为独立风格的艺术人才，便放弃了这条路。

3、他的作品很多，的有《在人间》、《[_a***_]》、《海燕之歌》等。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 教材解读： 课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的全权爱心。本文围绕一个“爱”自组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。

4、亲爱的爸爸：您好！我收到了您的来信，知道您栽种的花草都成活了。您在岛上过得还好吗？看到这花能给您带来好心情，我感到十分高兴。我非常想念您，何时才能与您相聚呢？爸爸，我读了您写给我的信，那些意味深长的话语让我铭记在心。在家的时候，您经常像老师一样，教导我如何做人。

5、《高尔基和他的儿子》是苏教版五年级上册第14课 这是一篇叙事性的记叙文，通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。作者围绕一个“爱”字组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。

6、文章写了高尔基和他的儿子之间的两件事，高尔基的儿子来到岛上后为父亲种了许多花草，来年春天，高尔基欣赏着花，思念着远方的儿子。身在远方的父亲给儿子写了一封信，教育儿子要做一个乐于奉献、对社会有用的人。

小学三年级(部编版)上册语文课件【三篇】

1、课件出示9）要求： （1）边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方？ （2）再读标画：你看见了哪些景物？从哪儿体会出美？ （3）带着感情读出美。 学生读句子，抓景物特点谈自己的体会。 （课件出示10）海上、海边的相关图片，引导学生观赏。 （1）如：“早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金*。

2、教法：情境激趣法，利用多媒体课件、谈话、角色朗读等多样化学习形式创设情境，营造宽松、平等、民主的教学氛围，让学生更好地融入到故事情境中，不断读懂故事的深刻内涵；在品读感悟的过程中有机引入语言文字训练，让学生边感悟、边积累、边运用，在对语言的想象体验、说话训练中学会不断提升运用语言文字的能力。

3、【篇一】部编版小学语文《失物招领》课件 第一课时 情境导入 创设情境：小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。 揭题。刚才这叫“失物招领”。（出示，练读，注意读准“失“的字音。

4、多媒体课件 【教学过程】 创设情境，导入新课。 （课件出示2）多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面或挂图，教师引入课题：同学们，在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。

5、下面是 考 网整理分享的部编版小学三年级上册语文课件：《灰雀》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标： 知识与能力：会读本课5个生字，理解词语“胸脯、婉转”的意思，会写本课生字。知道课文写了一件什么事。 过程与方法：通过“部位法”“演示法”理解“胸脯、婉转”的意思。

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