普法宣传 语言文字 ,普法宣传 语言文字内容
cysgjj时间2025-07-02 22:02:04分类语言文字学浏览3
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于普法宣传 语言文字 的问题，于是小编就整理了1个相关介绍普法宣传 语言文字 的解答，让我们一起看看吧。
在道德与法治课堂教学中，如何巧用语言反馈促进真实学习？
一、注重导语，在开课前，导入部分，一定要精心打磨，不能随意，好的开始等于成功了一半，用好导语能有效地提高学生的注意力，学习兴趣。
二、巧设提问，教学中，很多老师的提问往往很随意，问题必须要事先精心准备好，临时提问也要注意用词。
三、善于鼓励，批评要有，但有时鼓励更容易让学生接受。鼓励有许多种，但不要太过于形式，如有些课堂，只要一回答问题，老师就说：同学们表扬他，然后就是一阵掌声，这种表扬是无效的，有时还起反作用。所以表扬学生，鼓励学生要多形式，更要注意方法。
四、幽默用语，在信息时代，出现了一个新名词：网师，他们是在网上上课，不能实时观察学生，学生的注意力又有限，怎么办呢?怎么吸引学生？通过很多视频大家可以看到，优秀的网师，他们除了高深的专业功底外，在上课用语上都很幽默。所以老师在现代课堂也要转变一下自己的思想，上课的用语。
五、巧用红星云，现在的红星云为中宣部下的APP ，里面有许许多多善于时政的文章和***。有许多不易讲解而又能在上面找到***的课，我们可以适当地播放一些相关***，可以大大提高课堂学习气氛，加深巩固学生对于知识点的理解和记忆。
促进真实学习，需要触及孩子的心灵。语言反馈的目的是促进学生思考，树立道德观念。可以借助苏格拉底的产婆术，追根究底，帮助学生思辨。在师生对话的过程中，学生回答老师的问题后，老师从相反的角度提出质疑，攻诘学生自以为正确的答案，帮助学生不断丰富与完善已有答案。
另外在课堂上可以设置道德两难问题，组织学生辩论。比如一个孩子为了母亲饥寒交迫而去偷盗食品。或者一群孩子在铁轨上游玩，其中一个孩子按规则在废弃的铁轨上玩，七个孩子违反规则在正在使用的铁轨上玩儿，现在火车开来了，司机来不及刹车，他有两个选择，火车该开向那条铁轨？
到此，以上就是小编对于普法宣传 语言文字 的问题就介绍到这了，希望介绍关于普法宣传 语言文字 的1点解答对大家有用。
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