语言教学作业-语言教学的任务

本文目录一览：

• 1、小学语文作业设计创新的几种型别
• 2、幼儿园中班语言教案
• 3、中班语言教案《动物的尾巴》
• 4、一年级小学生语文课后作业题
• 5、老师如何给学生布置和检查语文作业
• 6、学前语言教育作业

小学语文作业设计创新的几种型别

“口语表达型”作业 学生在家，可谓无拘无束，畅所欲言，为此可有目的地让学生进行口语练习。

阶段性检测作业是指在完成一个阶段的教学目标后，对学生应掌握的知识、技能的了解和测试；或对学生所获取的学科工具性的知识、技能的应用能力的测评；或对学生综合知识、技能的考核等而设计的作业。

操作型作业，实践中深化语言的理解力。为了增强课文内容与学生生活的联结，使课文静态的文字变成学生脑中优美的图画，生动的场面，活生生的人物，我常设计操作型作业，即让学生依课文内容画一画、做一做、找一找。

一．设计趣味性、实践性作业比如教学《美丽的规则》之前，我布置作业：调查你周围关于违反规则的事，可以和家人讨论交流，也可以自己去街道，社区，医院等公共场所进行调查，。

幼儿园中班语言教案

1、幼儿园中班语言教案 篇1 活动设计背景 这是一个中班的语言教学活动，水果是幼儿较为熟悉的、容易从生活中感知到的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，有益于对教学带来方便。

2、幼儿园中班语言活动教案篇1 目标： 借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。 培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

3、鼓励幼儿在集体前发表己见。 虎爸爸在小朋友们的帮助下，让每个来借车的小动物都接到了需要的车。

4、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。 愿意与同伴分享春游的快乐。 活动准备 春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。

5、幼儿园中班语言教案【篇1】 活动目标 初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。 了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 知道清明节是几月几号。

中班语言教案《动物的尾巴》

1、中班语言教案《动物的尾巴》 篇1 活动目标 培养幼儿对局部事物的观察力。 知道动物尾巴的功用，会用短句描述。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

2、中班科学《动物的尾巴》教案 篇1 活动目标： 同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 了解动物的兴趣和愿望。

3、小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。

4、动物的尾巴幼儿园教案1 活动目标： 了解动物尾巴的作用，知道动物的尾巴与动物的生活密切相关。 能积极参与交流，萌发探索动物世界的兴趣。

5、活动意图：《小熊的尾巴》是富有浓浓童趣的一本书，书中的小熊憨态可掬，故事情节生动有趣，非常适合中班幼儿的年龄特点。小动物的尾巴是孩子们生活中常见的，并且能激起幼儿的兴趣，因此，开展了此次活动。

6、我意识到此时绝大多数孩子的兴趣肯定在这根尾巴上，于是我就调整了活动***，把本应安排在周五的科学活动课提前给上了，也就生成了这次活动——《动物的尾巴》。活动目标了解一些动物尾巴的特点和作用。

一年级小学生语文课后作业题

小鸟在（ ）（ ）（ ）路，风儿（ ）（ ）我们。我们（ ）（ ）（ ）一样，（ ）（ ）花园里，（ ）（）草地上。鲜艳的（）领（），（）丽的（）裳，（）（）（）花儿（）（）。 柳树跟（ ）（ ）（ ）玩耍了，玩着玩着，（ ）（） （）（ ）长高了。

月亮（）。（）是小学生。（）、（）和（）都是蔬菜。根据课文内容填空。你看他（）在石头上，眼睛（）摊在膝盖上的（），多么（）哪！他真是个（）的小八路。显微镜是医生的（）。

【篇一】小学一年级语文作业题 看拼音，写词语。 mǔ jī qīnɡ cǎo fànɡ xué zhōnɡ jiān ___ huā duǒ bái cài xué wèn chūn tiān ___ 连字成词。

【篇一】小学一年级语文课后作业题 《雪地里的小画家》：（1）填空。①雪地里的画家有（）、（）、（）和（）。②小鸡会画（）。③小鸭会画（）。④小狗会画（）。⑤小***画（）。⑥它们都是（）。

是、事 在家听爸妈的话，在学校听老师的话，这（）一个好学生要做的（）。 小学一年级语文作业题拼一拼，连一连。

老师如何给学生布置和检查语文作业

对教材中要求背诵的篇目，教师应尽量***取合适的形式让学生在课堂中完成，以减少其课后作业的负担。

课前几分中集体检查，这种方法适用于检查书面作业，如给字词注音、解释、填空等；这种方法的操作又有多种形式。学生将作业放在课桌上，教师走马观花；学生同座交换检查；小组交换检查等等。

科学合理布置作业，文化课每节课后均要布置一定的有教师批改的作业，作业要有明确的目的，要紧扣教学目标，围绕授课内容。

　初中语文作业是语文实践的主要形式 一般称教师给学生布置的功课为作业。

老师布置和批改作业方法如下：有原则。第一，不要把学科类的“学生作业变成家长作业”。第二，目的要明确，作业的内容要和教学内容形成闭环。第三，要及时反馈，及时批改，及时讲评。讲策略。

小学语文阅读作业如何布置 读写结合，诱发学生创造智能。

学前语言教育作业

．依据学前儿童语言教育目标。具体表现为：学前儿童语言教育目标是培养儿童的语言能力。学前儿童语言教育目标分为倾听、表述、欣赏文学作品、早期阅读四大块，每个部分都包含[_a***_]、情感与态度、能力与技能三个方面。

通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

幼儿园语言活动教案 活动目标 认识各种各样的水，知道大自然的水无处不在。愿意欣赏并初步感受诗歌，学习念诗歌。知道水的用处，养成节约用水的好习惯。活动过程 倾听录音，激发兴趣。

学前儿童语言教育活动教案参考。【活动目标】在理解儿歌内容的基础上，初步学念儿歌。（重难点）通过学念儿歌，感受下雪后的变化。【活动过程】引题。

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