团团圆圆的语言教学反思-团团圆圆大班美术教学反思

本文目录一览：

• 1、团团圆圆过中秋评课优缺点
• 2、幼儿园中班语言教学反思
• 3、小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案三篇
• 4、一年级语文《元宵节》教学反思

团团圆圆过中秋评课优缺点

团团圆圆过中秋评课优缺点如下：优点：生活化的品德课堂有生命力，贴近学生的生活实际。活动化的课堂最有效，能够充分发挥学生的主体参与性。缺点：课堂上细节讲解不够。对学生的带动性不够。

在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。 教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件； 学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料，了解秋天里的其他节日。

知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。 在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。 通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。 知道中秋节是八月十五号。

和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。 讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。 “团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

幼儿园中班语言教学反思

幼儿园中班语言教案教学反思（篇1） 设计意图 活动目标 感受小雨点的活泼有趣，体验表演散文的快乐。 积极观察，并能清楚完整的表达散文内容。 理解散文内容，尝试用散文中小雨点跳到哎呀呀，小雨点把当成了滑梯的句式进行仿编。

鼓励幼儿了解幼儿园内外的落叶树与常青树。播放多媒体画面：秋天的树林，直接导出课题。 秋天的森林和落叶直接吸引幼儿的注意，并让幼儿带着疑问轻松地进入故事的情境中。 中班语言优秀教案及教学反思2 活动目标 1。

幼儿园中班语言教案《春天的电话》含反思 篇1 设计意图 《春天的电话》是一则童话故事，故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。她既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。

幼儿园中班教学反思1 在这次活动中，我所设计是的中班语言活动“小土坑”，活动的目标为三点： 学习看书，能理解图意，根据图意进行简单讲述。 理解故事内容，初步了解水面会成像的有趣现象并尝试进行故事表演。

中班语言活动反思范文一 整个活动目标定位准确、具体，重难点突出，用通往去魔法城的路上需要完成四个任务贯穿其中，过程清晰，从幼儿的兴趣出发，突出了玩字和孩子的自主性。

小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案三篇

师：孩子们，我们了解了中秋节的知识，过中秋时，美味的月饼，久违的亲人，都让我们的心暖暖的。有这样一句话，“天上月圆，人间团圆”，是呀，中秋节是团圆的日子，团聚与思念，都是中秋节的味道。

在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。

庆祝中秋节主题班会教案1 活动目标： 能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。 激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

中秋节活动教案1 活动目标： 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 体验与同伴老师一起过节的快乐。 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 体验人们互相关心的美好情感。

一年级语文《元宵节》教学反思

1、一年级语文《元宵节》教学反思1 《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童生活经验，注重教给识字方法。”“欢”字教学，可以说是很好地体现了这一教学新理念。

2、教学反思的内容：教学目标：教学目标是否达成，教学目标的测量或评估方式是否合理，教学目标是否实现及原因原因分析。教学设计：教学设计是否做到了主线突出、简洁明了、平稳流畅。

3、元宵节虽然过去了，但是老师还是给大家带来了一些“元宵”，请大家品尝。我带来的元宵可不是那么容易吃到的，请你们先把“元宵”背后的字学会了，才能品尝到元宵的味道。

4、常识《元宵节反思 关于元宵节的小知识【常识】 元农历正月十五元宵节，又称为“上元节”或灯节，是继春节之后的第一个重要节日。在古书中，这一天称为“上元”，其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。

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