初中数学语言教学-初中数学教学内容与要求

本文目录一览：

• 1、浅谈如何培养初中学生数学语言的表达能力
• 2、如何运用语言艺术提高数学课堂教学效果
• 3、初中数学常用的八种教学方法

浅谈如何培养初中学生数学语言的表达能力

第一，重视学生的语言积累，让学生有话可说首先要重视中的数学语言积累。教材是最好的老师，其数学语言准确而简练。朗读例题、概念、定律、性质等，能使学生的眼、耳、口、脑并用，使思维和语言综合起来活动。

循序渐进，培养学生语言的逻辑性 语言的逻辑性，一是要求语言本身要准确。

重视学生对新知识的说理训练，提高学生的数学语言表达能力 可利用上课开始几分钟的时间进行概念、定律、法则、性质等基础知识的口语训练。如让学生口答什么叫乘法交换律、结合律、分配律，并举例说明。

如何运用语言艺术提高数学课堂教学效果

在教学中，要充分利用学生的求知欲和好奇心，运用贴近学生生活的事例、简明扼要的口诀、脍炙人口的名言以及充满时代气息的语言，把教学内容讲得生动、通俗，让学生能更深刻地理解知识及应用知识进行解决问题。

首先，教师要用形象化的语言去解释抽象的数学问题。一般地讲，对人的感官富有***性的语言，最能引起学生的兴趣；其次，要精心锤炼描述性的语言，把学生带入到美的意境之中，效果更是不同凡响。

合理运用数学语言，以便提高课堂教学质量。1数学语言要具有科学性数学语言的科学性就是要求教师的语言要准确、简洁、有条不紊、合乎逻辑，高度的科学性是数学学科的最明显的特征。

语言生动幽默，增加趣味性 在数学教学中巧妙地运用幽默，可使教师的讲课变得风趣、诙谐、睿智，具有一定的艺术魅力；有助于学生去理解，接受和记忆新知识。他们表现出强烈的求知欲和好奇心。

数学教师的语言幽默，其作用是多方面的：1）可以激活课堂气氛，调节学生情绪；2）可以提高批评的效果，让课堂***的学生心悦诚服；3）可以开启学生的智慧，提高思维的质量。

初中数学常用的八种教学方法

1、问题式教学法 问题式教学方法是将需要学习的新知识编排成一个个联系密切的问题，让学生对每一个问题进行思索、讨论、最后作学生在讨论过程中同样有相关的问题提出，问题提得越多，对知识掌握越牢固，教师在其中起引导点拨的作用。

2、学习方法有：自主学习法、合作学习法、探究学习法、观察法、练习法、比较法、对比归纳法等。

3、初中数学教学方法如下：（一）以语言形式获得间接经验的方法。 这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。它主要包括：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。

4、讨论法 定义：指为实现一定的教学任务，指导或引导学生就某数学内容，相互启发、相互学习的教学方法。

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