诗歌语言教学的作用与意义,诗歌语言教学的作用与意义是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于诗歌语言教学的作用与意义的问题，于是小编就整理了4个相关介绍诗歌语言教学的作用与意义的解答，让我们一起看看吧。

1. 写诗做词的意义何在？
2. 韵律的作用？
3. 毕业论文分析诗歌的意义
4. 现代诗歌教学中如何引导学生赏析诗歌高度凝练的语言？

写诗做词的意义何在？

不作诗无以言，不吟诗不浪漫。

写诗作词意义在于书记录历史长河中点滴生活，有时记下大***。诗言情言志言哲理、言锦绣灿烂人生、也言漂泊人生。抒世间善怒哀乐，也言世界善恶百态。

凡是有生活的地方，都有诗词远方。

谢悟🈳️邀请。

人生并非一路兴高釆烈，欢歌笑语，也有冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，莺歌燕舞时唱一首爱情的歌，悲伤怨恨，泪流满面时写一首爱恨情仇。弃世独立风雨中是柔软生命的反衬；看破红尘，不贪荣华，遁世无闷，物我两忘，这何尝不是对尔虞我诈，争名夺利一种无声的***！诗歌在内涵深沉、豪辣浩澜中。

诗，词是语言的一种表达方式，能让人表里一致的抒发人们的思想感情与精神风茂，好的诗词还能激发人们奋发向上，追求人生最大阶值的灵魂世界，感动，启发，教育读者对好诗词的爱好，其教育意义重大，影响极深，古代的大诗词家就都能达到如此境界！近代伟人***的诗词更是无以伦比！

题主好，很用心回答你的问题。

诗词是一门高雅的艺术。诗，心声也。可深奥可通俗，深奥者，文人墨客可通；通俗者，妇孺百姓可懂。以简洁明快的语言押着优美的韵脚律感，读起来朗朗上口，更有利于表达人物的思想感情。是千百年文化的传承和发展。

央央华夏五千年，翰墨飘香美如餐。诗词是中华名族独一的文化精髓。历史上留下了多少爱国诗篇！陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。这爱国情怀表达的淋漓尽致，很是感人。不是普通一句我爱国所能达到的效果。

更有***的诗词

《人民***占领南京》

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

正是这简洁流畅的律诗涵盖了重要的历史意义和现实意义。几十个字就表达出诗人放眼世界，慷慨激昂的心情。这就是诗的魅力。

题主好，很高兴回答你的问题。

人的有两个大的方面，一个是物质方面的需要，一个是精神方面的需要。物质方面的需要解决的是生存问题，在这一点上，人和其它动物并没有本质的差别，只是人可以主动的生产物质，动物只能凭本能直接地从自然获取物质。

精神方面的需求使人的生存变得更有质量，更高级，我们称之为生活，动物只能称作生存。各种***活动，体育运动，艺术活动都具有满足人们精神生活需要的功能，人的精神需要是不断增长的，这些活动也会不断发展。

文学属于艺术活动，诗词是文学的最高样式，写诗填词自然属于艺术活动，诗词是人们精神生活方面的重要内容，对于人类来说，这是一个客观的必然存在。

写诗填词对于个体来说也有着重要意义，首先，可以提升个人的艺术修养，丰富自己的精神内涵，“腹有诗书气自华”，诗词可以改善个人的气质，使人变得高贵优雅。

其次，诗歌是文学的最高样式，文学又是所有艺术的基石，没有好的文学修养，其它的艺术行为必然没有后劲，不会走得很远，飞得很高。

再次，诗歌是语言的艺术，写诗填词，可以很好的提升语言水平，有利于高层次的交流。孔子曾说：“不学诗，无以言。”

另外，中国是一个诗的国度，中国有着几千年的优秀文化，许多优秀的传统文化保留在中国古典诗歌中。写诗填词，必然要学习古典诗词，这对传统文化继承的一个很重要行为。

韵律的作用？

　　“韵律”的英文为“prosody”，传统上指的是诗行结构的特点和分析。在现代语言学中，从广义上理解，“韵律”这个概念泛指一切的超音段（suprasegment）成分，如音高、响度、语调和语速等。而最近汉语语言学界所说的“韵律语法”，其中的“韵律”可以作为一种狭义理解，它常常是指包含摩拉、音节、音步、韵律词到韵律短语等单位的一套层级体系。我们知道，句法有着从语素、词、短语到句子的一套层级单位，而音系学家认为这种层级单位也存在于音系中，并且一般将这种韵律层级单位当作调节音系和句法互动的一种接口层面。

　　关于句法对音系的作用，典型情况表现在对音系规则作用域（domain）的确定上。例如Selkirk（1984）与Nespor & Vogel（1986）对英语和意大利语等语言中某些音系规则作用域的研究；在汉语方面，陈渊泉（Chen，2000）对汉语方言连读变调域的研究也体现了这一点。

　　而如果对汉语深入研究，就会发现句法和音系之间的互动关系还有更广阔的研究领域和更具普通语言学价值的研究前景。这是因为，学者们发现汉语中音节数目的多少会对句法结构产生重大的影响。吕叔湘先生在《现代汉语八百词》的序论中总结汉语语法特点时，就明确将“单双音节对词语结构的影响”作为重要的一条列入其中。

毕业论文分析诗歌的意义

诗歌的特点 诗歌是通过有节奏、有韵律的语言，以强烈的感情和丰富的想象，高度地集中反映现实生活、抒发思想情感的一种文学体裁，抒***彩、音韵之美、含蓄凝练即成为诗歌的三大基本特征 研究诗歌可以更好掌握文学知识。提高阅读能力和文学素养。

现代诗歌教学中如何引导学生赏析诗歌高度凝练的语言？

谢谢邀请

说实话，这个问题有些难度，因为一，我不是老师，没有教导学生的经验；二，我对诗词只是喜欢，没有深研。俗话说：不知者不罪，所以，我凭想象试答吧。

我感觉施教者面对流传至今的那些华彩诗章，千万不可分句释义，应该在备课时，先把诗词译成现代散文诗，在诵读时，如果能配上一段适宜的音乐，声情并茂，学生就很容易理解了。当然，施教者对诗词的[_a***_]水准，会直接影响施教的深度，所以，平时的积累很重要。

诗歌以语言凝炼为主要特点，在教学时要抓住诗句中的关键词语，让学生展开联想和想象，把诗句中高度概括的画面描绘出来。比如在教“春风又绿江南岸”时，关键要指导学生把“绿”的景象想象出来。应该想象出来的景象是：春风吹到长江以南，大地呈现出一片万物复苏、青草萌发、枝繁叶茂的景象。而诗人却只用了一个“绿”字。这就是诗歌语言的高度凝炼。

在教学中如何使学生学好诗歌中高度凝结的语言，这说起来易，做起来难了。关键问题在于学生的领悟和承受能力。比如，一首古代诗词中的七绝诗词共计也才二十八字，可这二十八个字包函的内容相当完美和广意，如果用现代记叙文的方法标写出来，足足要写满一页纸。所以，用古诗或古词来启发学生，是最好的一种办法。例如，把重要的字，词，句，用简单的句式重新组合，再由学生各自编写成白话或者现代语，记录在纸上。有的还需要背诵默记下来。增加学生的高度凝结的语言，很有必要。另一种方法就是鼓励学生多搜集民间精练的语言，特别是民间的一些哲学谚语，民间的生活情趣和大自然的语言，也是一项不错的选择。

有这样的诗评：厚重，凝练，意象深远，隐喻深刻。

以上几点，好诗不可缺。

这里说说凝练。

它是合理合情的总和，极简实用的方言储备；合乎文字排列的习惯，方言就是南方北方几个关键点的语言。

写诗凝练不仅需要文字功力，还要了解本民族风俗，婚姻风俗，红白事风俗。知道老人家养老与医院，知道风，不是空洞无物的风，二孩之风，独生之风，风中有丁克，有情有义。

你喜欢唱歌吗？如果是，很好。

你喜欢节奏么，三步四步，如果喜欢很好。

恭喜，诗歌离不开舒缓与强烈的节奏之感。

你是安静的吗？你喜欢孤独吗？如果是，就写吧，把大海凝练成一座海岛，礁石一半水上一半水下，喜欢孤独就好。

一维语言上升到三维五维，军事战争经济政治学校科学工农兵宇宙等等，提取公因式使用优选法——最终达到凝练。

到此，以上就是小编对于诗歌语言教学的作用与意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于诗歌语言教学的作用与意义的4点解答对大家有用。

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