孤独症交互式语言教学案例,自闭症交互式语言教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孤独症交互式语言教学案例的问题，于是小编就整理了1个相关介绍孤独症交互式语言教学案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么样让自闭症孩子融入正常的学习和交往中？

怎么样让自闭症孩子融入正常的学习和交往中？

"自闭症"也可能是医学上冠用的名词，沒有经历过当妈妈or亲人是没有办法理解的，就像老师喜欢惯用多动症一样。我们当中大多数人都与时代的节凑太快也许是慢一拍，过去父母虽然忙，可兄弟姐妹多，孩子感觉不到孤独，由于***生育后，八零、九零大多数都是独生子女，而且又遇上与经济挂沟忙了工作又要忙着家里的孩子便忽略了孩子的表现欲，久而久之孩子们便自己去玩，他们幼小的心灵没被开发。但我知道，只要认真去面对，去陪养去发现，每个孩子都可以成长为优秀的人。我的周围也有一些孩子不愿与人交流，对任何事情也缺少兴趣，现在孩子的父母还有爷爷奶奶也特别滴陪养去与同龄人做游戏，现在成了一个开朗、活泼的一个好学生，当然值得肯定的是老师和周围人的"爱"带来了孩子美好童年。在这儿呢我也没有什么特别滴方法，但有一条始终不变，用心去"愛"！

自闭症的孩子也不是先天形成的，有些孩子是小时候受到了外界的惊吓，或者父母不和打架的情景看到了也形成自闭症，再来父母整天忙于工作让孩子独处的家庭也形成自闭症，到了十几岁谈恋爱失恋也容易形成自闭症，几岁得了这个病还好治疗，可对症下药。十几岁就难一点。孩子得了自闭症。整天宅在家里。有时还不言不语。父母就要关心开导他，使他对生活产生兴趣，他喜欢吃的给他卖一点，他喜欢玩的地方可以带他去一下。多让他跟小伙伴一起玩，生活营养要搭配好。身体好，心情就好。慢慢小孩自闭症就会好的。心情一变好，性格就改观，学习和与人的交往就正常了。

首先看孩子的能力到没到可以融入的程度，如果他强烈抵触或者还没掌握方法，不要硬逼着孩子去融入，反而会让他更加恐惧和难以适从。

自闭症孩子不是说没有欲望进入社会和群体，而是缺乏与人交往，和搭讪的能力，在准备让孩子融入之前科学的康复训练是必不可少的，先让孩子具备这种技巧和方法，不要急于一时，也不要几次试验不成功就气馁，本身自闭症孩子学习能力就稍差一些，他们必须需要一个漫长的反复的训练过程，但所有付出都会有收获的，什么康复也不晚，家长不要一味陷在最佳黄金康复周期的条条框框里，以为错过就灰心丧气，当下起步，什么时候都不晚，无论孩子多大了，不要放弃！

谢谢邀请。家里有个自闭症的孩子，那是这个家庭的不幸，为了孩子，家长就要加倍的付出，训练孩子，尽可能的让孩子能够生活自理。

如果是轻度的自闭症儿童，可以把孩子送到学校里，让孩子跟正常的同学们在一起学习生活，这样对孩子一定会有好处。如果属于重度自闭症儿童，家长就要把孩子送到机构里训练了。

我们这里有一个重度自闭症男童，今年九岁了，家就住在离学校不远的地方，可是孩子没法上学，首先语言表达不完善，多动，看着天空转圈，家长给孩子送到机构里训练去了，前几天碰到这个孩子跟他妈妈，他还会回答大人的话了。

家里如果有自闭症的孩子，家长不要放弃，尽可能的去帮助孩子改善现状。

首先我们先要了解孩子的情况，是否有能力融入。单不说是否可以跟上学习进度。要先观察孩子是否可以安静的坐好，可以和同学们好好相处。

我之前见过一个孩子，三岁确诊自闭症。妈妈辞职，带着孩子在武汉学习了四年。回来后在正常小学，上学，已经上三年级了。而且每次考试能考到及格以上。而且和他接触以后，发现他很主动可以和人交流，只是情绪上可能会不能很好的自控。

孩子能够取得今天的成绩，妈妈在背后的陪伴和付出是密不可分的。妈妈和他一起学习，现在已经是一名非常专业的言语老师了。

妈妈对孩子非常严格。每天都要做很多训练。但是自闭症的家长都应该知道，自己如果对孩子不够严格，孩子以后就很难能够独立，自理。

首先要确定孩子的能力，其次选择康复中心，还是融合幼儿园。接着根据孩子的情况，选择学校。但是一定要和老师学校沟通好。课后家长一定要跟进，付出、督促。根据情况不断的调整。

希望，越来越好。

到此，以上就是小编对于孤独症交互式语言教学案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于孤独症交互式语言教学案例的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/15570.html