婴儿语言教学,婴儿语言教学ppt
cysgjj时间2024-04-19 03:27:02分类语言教学浏览8
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于婴儿语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍婴儿语言教学的解答，让我们一起看看吧。
怎样判断婴儿语言发育是否正常？
语言能力是人类与动物最根本的区别之一，人类有专门的适应语言的咽喉、嘴唇等全套生理机制。
6-9个月可以发出“ba ma da”等简单的元音和辅音的组合。此时，可能很多家长都会开心于宝宝终于会叫人了，知道爸爸妈妈了。其实，这时只是宝宝自己在练习发音，而不是有意识的在呼唤“爸爸”、“妈妈”
10-14个月，宝宝可以说出第一个有意义的字或者词，比如此时的“ba ma da”等就开始有了了。
此时，如果孩子比较熟悉家长经常教给的物品，也是能够简单的叫出名称的，比如“鸡蛋”，他们可能会叫成“dan”等。
婴儿一出生就能够听到各种声音，但是要到9-10个月才能开始理解自己听到的声音，通常这种情况是从宝宝的名字和“不”开始的，也是在此时，宝宝可以开始使用一些手势进行社会交流。
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据统计，儿童言语障碍发病率已超过4%，随着语言病理学科普的普及，越来越多的父母开始关注孩子的语言发展问题，对语言障碍带给孩子的危害，也越来越重视，因为语言影响着孩子全面发展，从认知、教育、智商、情商、性格，到未来人际关系等，都会产生不可预估的结果。
很多时候，说话迟、咬字不清、口吃等现象在幼儿语言发育初期，非常多见，有的只表现出一种，有的伴生2种或多种，尤其是那些开口迟、说话少的孩子，最令父母焦急。对于判断幼儿语言是否发育正常，现实中我们总是后知后觉，发现的比较晚，只有当孩子显现出语言障碍时，才被发现。那么应该从哪些方面提前进行提前预知呢？
怎样判断孩子语言发育是否正常呢？
1、性别对比
我们在描述个别孩子语言能力时，总会说“与同龄同性别相比”这句话，为什么？
研者发现，6-7岁前男孩语言发育落后于女孩的几率要高，到了7岁的时候，在语言方面的差别，双方基本的差别就很少了，基本达到一个平均水平。以1—2岁为例，女孩要相对比男孩掌握的词汇多一些，原因可能是因为男孩的语言中枢神经发育的慢些。女孩的雌激素和后叶催产素可以直接影响语言的使用。
这个现象对于判断孩子语言能力尤为重要，很多父母往往忽视这个问题，过于担心，盲目自信的认为自己宝宝在语言方面落后于其他孩子，就会带孩子去检查，寻找原因，给孩子造成了负面心理负担。
儿童语言发育特征
1、孩子在自己还不能说话的时期，就能理解大人说的话，在8个月到3岁之间，语言的理解能力比语言表达能力提前发育数个月，声音语言的表达个体差异较大。
2、男孩一般比女孩表达稍晚，但理解能力没有性别差异。
3、 有些儿童，虽然理解正常，可到2岁半还不见表达，3岁以后突然说话增多，6岁时，完全达到了正常发育水平，但是这种情况的前提是语言理解正常。
家长如何通过日常生活中的表现判断孩子的语言理解能力是否正常呢？
怎样判断婴儿语言发育是否正常？
下面分别描述不同的婴儿期宝宝语言的特点和具体表现，如果你的宝宝也有这样的表现，就是正常的。即使稍有出入，也不用太担心，平时要多和宝宝做语言沟通交流，训练宝宝的语言能力。
婴儿分辨和发出语声是一个发展的过程
两周的新生儿能够区分人的语声和其他声音，两个月的婴儿对父母说话时情绪表现似乎有所反应，当爸爸妈妈用严厉的怒斥的语气和孩子说话时，孩子会哭；用和蔼亲切的语声和孩子说话时，孩子会笑，四肢还可以愉快地舞动，露出欢快的神情。
两三个月的婴儿处于简单发生阶段，婴儿出生后的第1声啼哭就是最早的发音，不但是生命的宣言，也是今后语言的基础。新生儿的哭可以说是原始的语言表达，满月后的哭就是和父母交流的手段了，但是这种交流方法上仍然是消极的。
两个月以后婴儿开始有了积极的表示，妈妈可以听到婴儿舒服高兴时的反应，如啊、喔、奥等，婴儿越高兴发音越多。所以要给孩子创造舒适的环境，孩子情绪好就会不断练习发音，这是语言学习的开始。语言的发育不是孤立的，听、看、闻、摸、运动等能力，都是相互联系互为因果的，要综合训练孩子的各项能力。
如何训练宝宝的语言能力？
随着宝宝月龄的增加，发出的声音越来越丰富，与爸爸妈妈沟通的欲望越来越强烈。爸爸妈妈要不遗余力理解宝宝的语言，把宝宝发出的所有声音都当作语言，认真倾听，努力理解。
光理解是不够的，重要的是和宝宝对话，就按照你所理解的来回应。当宝宝知道你在倾听他说话的时候，他就会积极的表达发出各种各样的声音，当宝宝听到了你的回应，就会表现出极大的喜悦，甚至是手足舞蹈。宝宝的语言不仅仅表现在发声上，他的全身都在和你说话，与你进行着沟通。
每天给宝宝朗诵一首小诗，可以选择朗朗上口的名诗名段，也可以自己编几首顺口溜。朗诵时要声情并茂，绘声绘色，抑扬顿挫，这样才能引起宝宝的性质。
重重读最后一个字并拉长声音，慢慢地，朗诵到最后一个字稍事停顿，把最后一个字留给宝宝来读，以后等宝宝会说话，只要你朗诵诗的第1个字，宝宝就会接下全句。让宝宝参与进来，宝宝会有浓厚的学习兴趣。
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我家堂哥的孩子就属于语言发育迟缓。之前怀疑是自闭症不说话，后来一直辗转于各大医院检查，医生均表示是语言发育迟缓，可以干预，但是费用太高，我表哥家支付不起，只能带回来自己慢慢教，目前4岁8个月，只会叫爸爸妈妈，或者其他不太复杂的两三个字，但是我们表达的意思他都能听懂，并且照做。我们在家总结了一下，原因可能有以下几点：
1，出生后，一直由他妈妈亲自带，包括喂奶，洗澡，陪睡，他妈妈本身就属于特别内向型的人，孩子出生后，不喜欢别人抱她孩子，但她又不喜欢跟宝宝互动，带他玩就不说话，偶尔带出去玩，他妈妈也不喜欢让别的宝宝跟他玩，宝宝从小就在一个比较安静单一的环境中长大。
2，一岁多时，恰逢疫情封闭，所有人都不能出门，家长为了保护小宝宝不被感染，只能让他足不出户，宝宝哭闹，就让他一直看动画片，这样的状态一直持续到两岁，有时候家长太忙也会让他一直看电视，我认为这个原因是最主要的。
3，父母的输出很重要，一岁多到两岁是宝宝语言发育爆发期，这个时候，作为父母，要多跟宝宝说话，无论在家还是外出，无论宝宝是否能听懂，我们都要多跟他互动交流，教他认识外面的一花一木，各种颜色，小动物，家里的各个成员称呼等。多输出，宝宝后续会有自己的语言爆发期，加上父母尽量陪玩，宝宝也比较有安全感，对他的语言发育也有帮助。
以下为儿童语言发育的六大阶段，希望可以供您参考！
一个半月宝宝总喜欢跟大人“啊啊”的说话，怎么回事？
一个半月的宝宝总喜欢跟大人"啊啊“的说话，其实是宝宝在给你传递信息，你听懂了吗？
孩子在出生以后，为了更好的传递自己的“信息”，宝宝会用自己独有的信息传递方式，有的宝宝会哭，有的宝宝会用四肢舞动，有的宝宝会用特别的声音。
宝宝出生以后，很多时候会用哭来表达他的各种想法和需要，随着宝宝的不断成长，动作和感知能力得到进一步发展，宝宝会使用越来越多的肢体动作表达想法。我们可以换位思考一下，当我们是一个多月的宝宝，不会说话，不会表达，也不懂给大人传递自己的想法，能做的只有哭泣和啊啊啊的发声，以引起父母的注意，这种表达也是动物最原始的信息传递，这样可以引起父母的注意，父母才会了解宝宝的真正想法。而这个表达方式，有的宝宝会哭泣，而有的宝宝会使用“啊啊啊”的传递方式。
当宝宝哭泣或者发出声音的时候，是宝宝在给你传递信息，因为声音是宝宝传递信息的主要手段。哭泣一定是宝宝不舒服引起的。而“啊啊啊”的信息传递方式可能是宝宝不舒服，也有可能是宝宝很开心或者想和你交流，大人需要做的就是有个很好的回应，无论宝宝何时传递信息，你要积极的去给宝宝做出回应，[_a***_]延误。
总结：声音是宝宝初期传递信息的主要手段，有的是哭泣，有的宝宝是发出一些“啊啊啊”的声音，接收到宝宝信息，第一时间给出回应，关注宝宝的信息传递，会更好的和宝宝互动，对建立父母与孩子的感情纽带，至关重要。
很高兴回答你的问题
1.一个半月宝宝总喜欢大人啊啊的，宝宝刚刚走到这世界不久，他看见什么都好奇。
2.大人天天抱着他给他说话，他在观察大人的举动，或脸上的表情。
3.你慢慢的也观察宝宝，你做个不高兴的表情，他立马就会跟着有反应。所以宝宝这种表情是很正常的
这个月的宝宝开始会模仿短促的发音，喜欢听音乐和妈妈的声音，妈妈要经常与宝宝交流呦，也可以把宝宝自己发出的声音录下来给宝宝听，这对宝宝的语言智能，交往智能等的发育是有帮助的，而且还能提高宝宝对节奏的敏感性。也可以固定时间给宝宝读书，让宝宝看妈妈的口型，引导宝宝发咿咿一一咿咿咿一咿的声音，宝宝每发一个音，妈妈就亲亲宝宝鼓励一下
以我个人带娃的经验来说，
其实宝宝发出啊啊的声音是最省时省力的一种表达方式，我有也特地跟我宝宝说你想说什么就直接说，比如你想吃苹果就说苹果，他就会跟着说苹果。
当然也是一种聪明的表现，他想要表达自己的想法又不知道如何组织语言，啊啊啊的表达方式相对简单，同时也能够让大人去猜测他的意思。
需要注意，千万不要因为听不懂孩子的表达就急躁，要多耐心引导。然后几次下来宝贝就可以习得一些简单词汇，如果果，饺饺。祝你也有个聪明小宝贝。
宝宝一个多月大就开始咿咿呀呀，其实是因为宝宝的好奇心，因为在他能听到外界的声音时，会比较好奇声音是哪来的，随着身体各器官发育的完善，他就会尝试着自己发声，也就是我们所说的“宝宝语”。在出现这种情况是，家长可以多和宝宝聊聊天，这样对他后期的语言发展会很有帮助。
到此，以上就是小编对于婴儿语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于婴儿语言教学的2点解答对大家有用。
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