早期语言教学,早期语言教学的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于早期语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍早期语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是语言最初始阶段？
2. 幼儿早期教育？
3. 一直没想明白，在最早的时候，汉语和英语是怎么翻译的呢？

什么是语言最初始阶段？

语言最初始阶段是指人类语言的起源和发展初期。这个阶段通常被认为是人类语言发展的起点，大约在几十万年前，当时的人类开始使用简单的语言进行沟通，表达基本的意愿和需求。

在这个阶段，语言的形式比较简单，可能只有一些基本的单词和音节，表达的概念也比较有限。随着人类社会的不断发展，语言逐渐变得更加复杂和多样化，形成了今天各种各样的语言。

幼儿早期教育？

目前，幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元，有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应该怎样学? 问题： 谈谈这一现象违背了哪些幼儿园教育原则。

早期教育类型比较多，包括运动教育、日常生活教育、知识启蒙教育、感统器官协***育、音乐潜能开发、图画潜能开发等等。

婴幼儿时期的孩子学习能力特别强，可以从小培养孩子的兴趣，从小对孩子的各项器官形成一定的***作用。

不仅对孩子的生长发育有好处，对于孩子的听觉、视觉以及嗅觉等多个器官都会形成一定的影响。甚至还可以提高孩子的智力

一直没想明白，在最早的时候，汉语和英语是怎么翻译的呢？

这个倒是不难理解！因为世界不乏到处周游的人，他们所到之处都会用心观察和做笔记，甚至为了很好融入当地环境会进行模仿和学习！一开始把他们所看到的和所听到的用自己的语言记录下来，然后再在模仿和学习中不断的积累和用本国语言进行解释，也就是翻译！时间长了，在环境的作用下自然可以把他国语言学到手，再用本国语言进行翻译！就比如一个中国农民，大字不识一个，可被***拐卖到了美国，十几年甚至更多时日就能说一口流利说英语！同时中国话任然没有忘记！

记得之前看过一个节目，大概就是清末时期，那些人会学英文，就是用中文标注读法，传说中的死记硬背吧。我猜想最开始语言是不互通的，但是当一个人去到另一个环境中，即使最开始听不懂，也能意会一些东西吧，久而久之，就懂了，毕竟语言不是最重要的，哑巴光比划也能互相交流啊。然后最重要的一点就是，有人会总结吧，一个人总结，几个人总结，汇总汇总就成翻译了。

***设现在有一个不懂英语的中国人和一个不懂汉语的英国人,还有一个苹果

中国人指着这个苹果说：“苹果”

英国人指着这个苹果说：“apple”

这时,他们就知道了“苹果”和“Apple”都是指这个苹果了

也就是说,两种语言之间必须通过某种中间物实现互译和沟通

其实人类最早是没有语言文字的，都是通过一些具体的形象符号来表达，这些形象符号一般以图画为主，是很容易解读出来的。

随着社会的不断进步，人类开始脱离这些具体的象征符号，开始使用比较抽象的符号，便形成了今天的语言文字。各国虽然有着不同的文字体系和语法体系，但是由于早期文字的相似薏米，我们仍然可以通过实物、图画、人的声音和人的动作，去推测出一些基本词汇的含义，再通过基本词汇的交流，进一步推测出中高级词汇的含义。等到词汇掌握到一定数量后，我们可以通过词汇的构成，倒推出语法的使用规律，也就初步翻译出了非母语的语言文字了。

套用一句俗话:“世上本无字，人为造之而已”，所以只要回归到语言文字的本质，理论上所有的语言文字都是可以互相交流的。

到此，以上就是小编对于早期语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于早期语言教学的3点解答对大家有用。

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