汉语言文字学教学设计-汉语言文字学教学设计案例

本文目录一览：

• 1、汉语言文学研究论文开题报告范文
• 2、汉语言文学课程规划
• 3、如何写对外汉语汉字教学的教案
• 4、汉语言文学学课程设置
• 5、文言文实词教学设计及反思

汉语言文学研究论文开题报告范文

篇一：汉语言文学开题报告范文 题目：《浅谈贾宝玉与西门庆的悲剧性》 1课题论证 （1）国内外研究现状 中国的两大世情小说《红楼梦》、《***》。对他们的研究是中国古代***研究领域中的两大学术热点。

关于汉语言文学论文开题报告范文篇1 本课题的目的及研究意义 研究目的： 张爱玲与电影有过长期亲密的接触，在***写作中创造性地化用了电影化技巧，使她的文字组合带有丰富的视像性和表现力。

汉语言文学论文开题报告 开题报告是在毕业论文课题选定后，在研究工作开始之前，向导师作出是书面报告。以下是我为您整理的汉语言文学论文开题报告，希望能提供帮助。

撰写论文阶段：（共十周，20xx年3月18日～5月27日）：第二周（20xx年3月18日～4月3日）：了解研究的相关知识。第四周（20xx年4月4日～4月18日）：撰写毕业论文第一稿。

三）研究进度安排 学生选题：20XX年10月21日前。提交提纲：20XX年11月18日前。开题报告：20XX年12月30日前。论文初稿：20XX年3月10日前。论文定稿：20XX年5月11日前。论文答辩：20XX年5月26日。

五）、研究进度 第一阶段：准备阶段 确定论文题目 20xx年xx月19日 第二阶段：撰写毕业论文阶段 撰写论文开题报告 20xx年xx月19日～20xx年2月18日。撰写论文初稿 20xx年2月18日～20xx年3月25日。

汉语言文学课程规划

汉语言文学专业主要课程：文艺学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学、古代汉语、现代汉语、中国古典文献学等。

绝大多数省区是能够再考到的，但也有部分地区己经推行自考科目成绩8年高效的要求，就是说超出8年科目成绩便会废止，需重新报考。建议同学们能够持续性的参加考试，以避免半途终止期内，考试课程转换带给自己不必要的损失。

*** 大学汉语言文学课程表 课程表 很简单啦，只要 你下载一个超级课程表。里面有全国大学的课程表。

汉语言文学专业课程安排，分为两大类：公共科目和专业科目。

汉语言文学专业主要学的就是语言跟文学两大模块，课程有现代汉语、古代汉语，现当代文学、古代文学、外国文学、民间文学、儿童文学等，同时还会涉及到一些相关课程，如写作、文学概论、电影文学、口才等等。

自考汉语言文学专业考试的科目一般有12-15科。公共课 公共课有3门，包括英语（二）、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论。这是所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。

如何写对外汉语汉字教学的教案

开始接触汉语的的学生学习汉字主要是让他们先了解汉字的基本笔画和结构并且能够模仿老师和书本上的字形写下来。所以，在学习“女”字等基本独体字时，着重于笔画和笔顺的教学，而且要反复操练使得学生记住。

教学难点与重点 教学方法 板书设计 教学时间 教具 教学步骤 教学步骤 组织教学 复习旧课 学习新课 学习新课部分需要重点撰写。

对编写对外汉语汉字教材的建议如下：教材内容应与实际生活紧密结合：汉字教材的内容应该与学生的实际生活紧密结合，选取与学生日常生活相关的词汇和句型进行教授。

教学目标：让同学们懂得“经验”，“不一定”，“款待”，“大包大揽”意思，并会运用。教学重点：要求学生能听懂小文章，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地使用所教授的四个词。

”[3][P106]因此，我们在对外汉语教学中要树立一种文化意识，从文化的角度引导学习者理解汉语、亲近汉语。

一，教学对象：1，年龄：4-7 岁。2，汉语水平：零起点。3，先前知识，背景文化：未接触过[_a***_]，美国孩子。二，教学目标：总目标：建立温暖和谐的师生关系。

汉语言文学学课程设置

该专业学的课程如下：专业基础（必修）课程：文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、大学写作。

汉语言文学专业要学习的课程 主要包括：中国通史、中国思想史、中华文化典籍导读、文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、大学写作、汉语史、文字学、音韵学、语法学。

核心课程：汉语言文学专业本科基础课程有：现代汉语，古代汉语，中国古代文学史，中国现当代文学，外国文学史，写作。

大学汉语言文学专业学课程有文学概论、中国古代文学、中国现代文学。

汉语言专业培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。

文言文实词教学设计及反思

结合理解句子，积累本文重要实词，理解虚词在文言文中的用法； 学习作者运用对比的写作手法来表现人物特点。 教具准备 课件 教学设计 谈话导入，激发兴趣。

文言文教案 篇1 设疑自探 导入 书海茫茫，读书要借书，这是常有的事。当你借到一本你所需要的书时，你在激动兴奋之后，便会埋头攻读，甚至达到废寝忘食的地步。

诵读，有助于形成文言文的语感和积累文言词汇，是学习文言文基本方法，教学中，我注重诵读训练，深得其法。

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